發(fā)布時間：2018-01-23 21:14

  本文關(guān)鍵詞： 對外漢語教學(xué) 詞義辨析 對象 原則　出處：《長春師范大學(xué)學(xué)報》2015年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：詞義辨析是對外漢語教學(xué)中的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié),但對外漢語教學(xué)中的詞義辨析對象與漢語母語者的近義詞辨析對象并不對等,其詞義辨析對象的范圍還需擴大,詞義辨析的原則仍需確定。本文結(jié)合留學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,進一步明確對外漢語教學(xué)中詞義辨析的對象和主要原則,希望能給廣大的對外漢語教學(xué)者一些幫助。
[Abstract]:Word meaning discrimination is an important teaching link in teaching Chinese as a foreign language, but the object of word meaning discrimination in teaching Chinese as a foreign language is not equal to the object of synonym discrimination of Chinese native speakers. The scope of the object of word meaning discrimination still needs to be expanded, and the principle of word meaning analysis still needs to be determined. This article, combined with the study characteristics of foreign students, further clarifies the object and main principles of word meaning discrimination in teaching Chinese as a foreign language. I hope to give some help to the vast number of TCFL teachers.
【作者單位】： 吉林大學(xué)文學(xué)院;
【分類號】：H195
【正文快照】： 對外漢語教學(xué)中的詞義辨析與漢語本體研究中的詞義辨析是存在差異的,我們不能將兩者等同看待。對外漢語教學(xué)中的詞義辨析不應(yīng)固守漢語本體研究提供的標(biāo)準(zhǔn),而應(yīng)根據(jù)第二語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況將辨析對象的范圍進行擴大,進一步明確對外漢語教學(xué)中詞義辨析的對象和原則。一、對外

【參考文獻】

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本文編號：1458250