本文關(guān)鍵詞： 中高級(jí)階段 訓(xùn)練體系 言語(yǔ)技能訓(xùn)練 漢語(yǔ)教學(xué) 言語(yǔ)交際技能 詞語(yǔ) 中級(jí)漢語(yǔ) 語(yǔ)境 語(yǔ)言教學(xué) 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)　出處：《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》1992年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力,加強(qiáng)技能訓(xùn)練,已經(jīng)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界多年來(lái)的共識(shí)�！坝�(xùn)練”要有意義、有價(jià)值,切忌盲目、無(wú)效、低效的活動(dòng),也為同行們承認(rèn)。但是,審視一下中高級(jí)階段各類漢語(yǔ)教材的編寫框架、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)以及考試題型設(shè)計(jì),顯而易見(jiàn),訓(xùn)練的許多問(wèn)題有待進(jìn)一步研究。 建立科學(xué)的訓(xùn)練體系是一項(xiàng)巨大工程,許多問(wèn)題需要統(tǒng)籌,特別是對(duì)于中、高級(jí)階段的教學(xué)更是如此。例如:正規(guī)的語(yǔ)言教學(xué)中訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容、形式的科學(xué)化、規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化
[Abstract]:It has been a consensus in the field of teaching Chinese as a foreign language for many years that "training" should be meaningful, valuable, avoid blind, ineffective and inefficient activities. It is also acknowledged by peers. However, it is obvious to examine the framework of compiling various Chinese teaching materials, classroom teaching links and the design of examination questions at the middle and advanced stages. The establishment of a scientific training system is a huge project, many problems need to be coordinated, especially for the middle. This is especially true for advanced stage teaching. For example, the scientific, standardized and standardized training objectives, contents and forms in formal language teaching
【作者單位】： 北京語(yǔ)言學(xué)院二系
【正文快照】： 提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力,加強(qiáng)技能訓(xùn)練,已經(jīng)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界多年來(lái)的共識(shí)。‘“I練”要有意義、有價(jià)值,切忌盲目、無(wú)效、低效的活動(dòng),也為同行們承認(rèn)。但是,審視一下中高級(jí)階段各類漢語(yǔ)教材的編寫框架、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)以及考試題型設(shè)計(jì),顯而易見(jiàn),訓(xùn)練的許多問(wèn)題有待進(jìn)一步研究。

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