本文關(guān)鍵詞：淺析中國課堂與留學(xué)生課堂的差異　出處：《佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：隨著來華留學(xué)生的增加,目前我國需要大量高素質(zhì)人才來彌補(bǔ)對外漢語教師不足的情況。然而,習(xí)慣于中式教育的我們?nèi)绾芜m應(yīng)對留學(xué)生的教學(xué)與管理成為了即將走上此崗位人士的重點(diǎn)討論話題。
[Abstract]:With the increase of foreign students in China, China needs a large number of high-quality talents to make up for the shortage of teachers of Chinese as a foreign language. How to adapt to the teaching and management of foreign students has become a topic of discussion for those who are about to enter this position.
【作者單位】： 黑龍江大學(xué);
【分類號】：G648.9
【正文快照】： 課堂是由教室、教師、學(xué)生三大要素組成的,并且學(xué)生在這里占據(jù)著核心地位。當(dāng)我們的教學(xué)對象由中國學(xué)生變成和我們語言不同、膚色不同、生活習(xí)慣不同、文化不同的來自世界各地的留學(xué)生時(shí),我們需要改變以往的教學(xué)模式,才能使留學(xué)生的中文學(xué)習(xí)變得更高效。一、課堂環(huán)境物理環(huán)境:

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1394874