本文關(guān)鍵詞：舊詞新義及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究　出處：《中國(guó)海洋大學(xué)》2012年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的蓬勃發(fā)展推動(dòng)了語(yǔ)言的發(fā)展，其中一個(gè)突出表現(xiàn)就是涌現(xiàn)了大量的新詞語(yǔ)。舊詞新義，作為新詞語(yǔ)的一種，采用“舊瓶裝新酒”的形式，不創(chuàng)造新詞形，通過(guò)改變或增加原詞義項(xiàng)的方式將新的思想觀念和意識(shí)內(nèi)化進(jìn)舊有的詞匯系統(tǒng)。這部分詞的形式雖然是舊的，卻有全新的內(nèi)容，使?jié)h語(yǔ)在不增加詞匯數(shù)量的情況下，卻大大擴(kuò)展了詞義的容量。這部分詞語(yǔ)比重雖小，可一旦在語(yǔ)言中立足，生命力卻極強(qiáng)，因此應(yīng)該受到重視。 隨著新詞語(yǔ)問(wèn)題成為語(yǔ)言學(xué)界的研究熱點(diǎn)，舊詞新義的研究也越來(lái)越深入而廣泛。但遺憾的是，當(dāng)前的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，在講授舊詞新義方面還相對(duì)滯后。在這樣的背景下，筆者決定對(duì)舊詞新義及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)作一番分析和探討，希望引起對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界對(duì)舊詞新義的重視，并為對(duì)外漢語(yǔ)舊詞新義教學(xué)提供一些力所能及的幫助，這也是本文的研究目的。 本文在分析和總結(jié)資料的基礎(chǔ)上先對(duì)舊詞新義的本體進(jìn)行了研究，分析了其含義、類(lèi)型、產(chǎn)生方式和原因等方面。然后文章以《新華新詞語(yǔ)詞典》中的“新義”和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（2002增補(bǔ)本）附錄的“新詞新義”為主要考察范圍，并適當(dāng)從當(dāng)前的報(bào)刊和語(yǔ)言生活中以及百度和有關(guān)舊詞新義的學(xué)術(shù)論文中收集，一共篩選出了20世紀(jì)90年代以來(lái)產(chǎn)生的102個(gè)舊詞新義,并以此為參照，對(duì)八本對(duì)外漢語(yǔ)教材進(jìn)行了舊詞新義的選詞、釋義及課后跟蹤練習(xí)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前對(duì)外漢語(yǔ)舊詞新義教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)詳細(xì)地分析和研究之后嘗試提出了一些對(duì)外漢語(yǔ)舊詞新義教學(xué)的建議和策略，這是本文的研究?jī)?nèi)容。 本文的研究方法主要是資料搜集法和調(diào)查分析法。其中，對(duì)舊詞新義本體進(jìn)行研究的部分主要是通過(guò)查找、搜集、分析、歸納和總結(jié)資料的方法。對(duì)舊詞新義在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的現(xiàn)狀分析則主要采用調(diào)查分析法，調(diào)查了對(duì)外漢語(yǔ)教材中舊詞新義的選用、釋義以及課后跟蹤練習(xí)情況，分析了其中存在的問(wèn)題并提出了解決策略。 本文的創(chuàng)新之處，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一方面，在對(duì)舊詞新義的本體進(jìn)行研究的部分，文章在分別總結(jié)歸納前人對(duì)舊詞新義相關(guān)方面的研究成果的基礎(chǔ)上，提出了自己對(duì)舊詞新義的一些理解；第二方面，體現(xiàn)在對(duì)舊詞新義進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究這一部分的研究視角和研究?jī)?nèi)容上，角度比較全面，，分析比較細(xì)致，觀點(diǎn)比較清晰。
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)海洋大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：H195

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