本文關(guān)鍵詞：詞語搭配研究與對外漢語教學(xué)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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文獻(xiàn)名稱：詞語搭配研究與對外漢語教學(xué)

    前言：中級漢語教學(xué)是聯(lián)系初級漢語教學(xué)和高級漢語教學(xué)的橋梁,擔(dān)負(fù)著如何由詞語擴(kuò)展到詞組、進(jìn)而再由詞組擴(kuò)展到句子的艱巨任務(wù),因此,詞語搭配以及如何應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的研究具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文的詞語搭配是寬泛意義上的搭配,而不是英國倫敦學(xué)派代表人物Firth提出的狹義搭配——限制性搭配。本文是從對外漢語教學(xué)的角度出發(fā),同時考慮短語結(jié)構(gòu)是否固定,提出了詞語搭配的分類:自由搭配、半固定搭配、固定搭配及離合詞。本文研究的視角定位在句法層面上,不涉及Halliday等人研究的篇章范圍內(nèi)的詞語共現(xiàn)現(xiàn)象。研究對象為本科二年級的日本和韓國籍留學(xué)生,研究方法為問卷調(diào)查法和分析法,研究語料來自于教材《橋梁——實(shí)用漢語中級教程》(上、下)、問卷調(diào)查試題以及學(xué)生試卷、日常談話和作文中的錯誤。 搭配的實(shí)質(zhì)是詞語的意義之間的搭配,除了最基本的語法意義之外,主要是詞匯意義、修辭意義能否搭配。本文從語法意義、詞匯意義及修辭意義三個方面全面探討了詞語搭配,其中還涉及語音對詞語搭配的協(xié)調(diào)作用。 本文對四種搭配及其特點(diǎn)進(jìn)行了分析。自由搭配中詞語的意義在搭配中實(shí)現(xiàn),同時搭配使得所搭配的詞實(shí)現(xiàn)意義。半固定搭配包括介詞結(jié)構(gòu)...
    The intermediate Chinese teaching, a bridge linking the elementary and the advanced Chinese teaching, takes the responsibility to expand from a word to a phrase and a phrase to a sentence. Therefore, it is very important and meaningful to research on the word combination and its application in teaching. Word combination in this essay refers to the broadest definition instead of the narrowest one, i.e., restricted combination, which was put forward by Firth, leader of the London School. From the an...

文獻(xiàn)名稱 詞語搭配研究與對外漢語教學(xué)

Article Name
英文(英語)翻譯

作者 周新玲; 導(dǎo)師:王德春;

Author

作者單位
Author Agencies 上海外國語大學(xué);

文獻(xiàn)出處
Article From 中國科學(xué)院上海冶金研究所; 材料物理與化學(xué)(專業(yè)) 博士論文 2000年度

關(guān)鍵詞 搭配; 意義; 輸入; 輸出; 模式;

Keywords word combination;meaning;input;output;mode;

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  本文關(guān)鍵詞：詞語搭配研究與對外漢語教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。