發(fā)布時(shí)間：2017-12-01 14:13

  本文關(guān)鍵詞：淺論提高初級(jí)漢語(yǔ)聽力教學(xué)有效性的方法

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【摘要】：聽、說、讀、寫是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的四項(xiàng)基本技能,無(wú)論從語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程還是從言語(yǔ)交際來說,"聽"的重要性都毋庸置疑。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,聽力教學(xué)是難點(diǎn)也是重點(diǎn),尤其在初級(jí)階段,學(xué)生們對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)音尚未形成一定的敏感度,聽音辨音能力較差,嚴(yán)重的挫敗感極大地影響了學(xué)生的到課率和課堂教學(xué)效果。本文從教學(xué)經(jīng)歷出發(fā),初步探討了提高初級(jí)漢語(yǔ)聽力課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)做法,希望能為漢語(yǔ)教學(xué)做有益補(bǔ)充。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 在語(yǔ)言“聽、說、讀、寫”四項(xiàng)基本技能中,“聽”是第一位的。從語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程的角度來說,“聽”總是先于“說”。從言語(yǔ)交際的角度來說,“聽”是輸入,“說”是輸出,有了輸入才有輸出。因此,在語(yǔ)言教學(xué)中,聽力訓(xùn)練的重要性顯而易見,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)也不例外。但是在教學(xué)實(shí)踐中,聽

【相似文獻(xiàn)】

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8 孫Y冒，

本文編號(hào)：1241374