本文關(guān)鍵詞：漢語介詞“跟”與英語介詞“with”的對比及其對外漢語教學(xué)問題研究

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【摘要】：介詞“跟”的教學(xué)既是現(xiàn)代漢語教學(xué)的重點，亦是對外漢語教學(xué)的重點。在歐美留學(xué)生中，介詞“跟”的使用頻率高，且偏誤率高，而現(xiàn)今基于漢英對比分析角度的介詞“跟”的研究相對不足。本文選取漢語介詞“跟”作為研究對象，從漢英對比分析、偏誤分析、教材編寫及教學(xué)建議等方面作了研究。 第一章，著重介紹了選題緣起、選題意義，國內(nèi)外漢語介詞“跟”的相關(guān)研究狀況，以及本論文的研究方法、理論基礎(chǔ)及語料來源。 第二章，先后從語義、句法、語用三個層面對漢語介詞“跟”和英語介詞“with”進行了對比分析�？偨Y(jié)其相同點和不同點。 第三章，對歐美留學(xué)生使用漢語介詞“跟”的常見偏誤作出分析，劃分偏誤類型，探討產(chǎn)生偏誤的原因。 第四章，選取四套現(xiàn)在使用較廣泛的對外漢語教材作為考察對象，對其中介詞“跟”的編排情況作出分析和評價。 第五章，在漢英對比、偏誤分析和教材考察的基礎(chǔ)上，，對介詞“跟”的對外漢語教材編寫和課堂教學(xué)提出了針對性建議。
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 高霞;佘松濤;;英、日學(xué)習(xí)者習(xí)得介詞“跟”的偏誤分析[J];漢語學(xué)習(xí);2015年05期

本文編號：1152251