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試論對外漢語教學(xué)中定點延伸法在認(rèn)讀環(huán)節(jié)中的應(yīng)用

發(fā)布時間:2017-10-30 10:20

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【摘要】:漢語的優(yōu)點為音節(jié)表達明確,組詞功能強,僅有一千多個音節(jié),而英語有2萬多個音節(jié)?舍槍τ谕庹Z而言,為什么漢語被認(rèn)為是最難學(xué)習(xí)的?根據(jù)作者的研究認(rèn)為:難在漢字的認(rèn)讀環(huán)節(jié)。漢字存在難認(rèn)、難讀、難寫的缺點。在對外漢語教學(xué),尤其是在初級階段的字詞認(rèn)讀教學(xué)中,定點延伸是一種比較簡便有效的方法,本文就認(rèn)讀教學(xué)環(huán)節(jié)中,為什么采用定點延伸法及其概念界定、使用方法、遵循的原則等,加以論述,目的就是提高了對外漢語的教學(xué)效率。
【作者單位】: 廣西大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】對外漢語教學(xué) 認(rèn)讀 定點 延伸 效率
【分類號】:H195
【正文快照】: 教育現(xiàn)代化·2016年2月(上半月)191對外漢語教學(xué)是一門新興的交叉學(xué)科,是對外國人進行的漢語教學(xué),其性質(zhì)是一種外語教學(xué),也可以說是一種第二語言教學(xué),教學(xué)的過程中各種因素的相互關(guān)系和相互作用,教學(xué)時間一般只有1-2年的時間,一定講究學(xué)習(xí)的效率。依據(jù)語言學(xué)原理,遵循文化導(dǎo)入

【參考文獻】

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2 徐茗;;近十年我國對外漢字教學(xué)文獻分析——以《世界漢語教學(xué)》、《語言教學(xué)與研究》和《語言文字應(yīng)用》為中心的考察[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年06期

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4 郭玲玲;《漢書》核心詞研究[D];華中科技大學(xué);2013年

5 郭玲玲;《漢書》核心詞研究[D];華中科技大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 謝鎮(zhèn)發(fā);泰國大學(xué)生漢字辨認(rèn)情況研究[D];北京語言大學(xué);2007年

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3 高立群!100083;語義范疇判斷中語音作用的實驗研究[J];語言教學(xué)與研究;2000年02期

【相似文獻】

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1 張德鑫;對外漢語教學(xué)五十年——世紀(jì)之交的回眸與思考[J];語言文字應(yīng)用;2000年01期

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3 崔寧;淺談對外漢語教學(xué)中的幾個問題[J];中國高等教育;2000年08期

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5 鄭艷群;;課堂上的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)上的課堂——從現(xiàn)代教育技術(shù)看對外漢語教學(xué)的發(fā)展[J];世界漢語教學(xué);2001年04期

6 于克凌;試論對外漢語教學(xué)過程中的主客體關(guān)系[J];人文雜志;2001年05期

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號:1117228

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