本文關(guān)鍵詞：面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的語氣副詞研究

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【摘要】：副詞本身就是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一個(gè)難點(diǎn),而語氣副詞又兼具意義空靈、句法位置靈活和表達(dá)語氣多樣的特點(diǎn),更是難點(diǎn)中的難點(diǎn)。但它作為傳情達(dá)意的手段之一在平時(shí)生活交際中是不可或缺的,是漢語學(xué)習(xí)者應(yīng)該且必須掌握的一個(gè)語法知識(shí)。同時(shí)我們也不難看出語氣副詞的本體研究和教學(xué)研究存在嚴(yán)重的脫節(jié),本體研究碩果豐富,實(shí)際教學(xué)研究微不足道且理論難于運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐�；诖�,本文以為對(duì)外漢語教學(xué)服務(wù)為出發(fā)點(diǎn),重新梳理并歸納語氣副詞的定義、范圍、句型分布和語用功能,整理歸納出了《新漢語水平考試大綱》(1-6級(jí))中的語氣副詞,并對(duì)這些語氣副詞一一進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì),以期為外國學(xué)生自學(xué)漢語和對(duì)外漢語語氣副詞的課堂教學(xué)提供可以直接利用的資源。 首先,在本文的第一章,綜述了語氣副詞的綜合性研究和有關(guān)對(duì)外漢語教學(xué)研究,指出了選題的緣由和意義。 其次,在本文的第二章的第一部分,探討了語氣副詞的定義和歸屬問題,最后給語氣副詞定義為：“表示說話者對(duì)于命題的主觀態(tài)度,能在謂語前作狀語,位置分布較其他副詞靈活。這樣的詞是語氣副詞�！钡诙碌牡诙糠痔接懥饲叭舜_認(rèn)的語氣副詞的范圍,最后整理歸納出了《新漢語水平考試大綱》(1-6級(jí))中的語氣副詞。 再次,在本文的第三章的第一部分,通過結(jié)合語例對(duì)語氣副詞在不同句子中的分布做了歸納和總結(jié),將一個(gè)個(gè)鮮活的語氣副詞呈現(xiàn)在大家面前。第二章的第二部分闡述了語氣副詞的語用功能。 最后,本文的最后一章對(duì)《新漢語水平考試大綱》(1-6級(jí))中的語氣副詞一一進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì),并提出了基本的教學(xué)步驟。
【關(guān)鍵詞】：語氣副詞 對(duì)外漢語教學(xué) 范圍 分布 語用功能 教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-14
• 1.1 選題的緣由與意義8-9
• 1.2 語氣副詞的本體研究綜述9-12
• 1.2.1 語氣副詞的界定9-10
• 1.2.2 語氣副詞的分類10-12
• 1.3 有關(guān)對(duì)外漢語教學(xué)中的語氣副詞研究12-13
• 1.4 語氣副詞研究現(xiàn)狀分析13-14
• 第二章 語氣副詞的定義14-20
• 2.1 語氣副詞的歸屬問題14-15
• 2.2 前人認(rèn)定的“語氣副詞”的范圍15-18
• 2.3 語氣副詞的定義18
• 2.4 本文研究的語氣副詞范圍18-20
• 第三章 語氣副詞在句子中的分布和語用功能20-25
• 3.1 語氣副詞在句子中的分布20-23
• 3.1.1 “語氣副詞+主語+謂語”格式20-21
• 3.1.2 “主語+語氣副詞+謂語”格式21-22
• 3.1.3 “語氣副詞,主語+謂語”格式22
• 3.1.4 “主語+謂語,語氣副詞”格式22
• 3.1.5 語氣副詞獨(dú)用格式22-23
• 3.2 語氣副詞的語用功能23-25
• 3.2.1 改變疑問句的性質(zhì)23
• 3.2.2 使語言色彩分明23-24
• 3.2.3 使語言風(fēng)格多樣化24-25
• 第四章 對(duì)外漢語教學(xué)中語氣副詞的教學(xué)設(shè)計(jì)25-43
• 4.1 《新漢語水平考試大綱》(1-6級(jí))中語氣副詞的教學(xué)設(shè)計(jì)25-41
• 4.2 語氣副詞的教學(xué)步驟41-43
• 結(jié)語43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附錄46-50
• 致謝50

【相似文獻(xiàn)】

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