本文關(guān)鍵詞：多媒體在對外漢語課堂教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】：多媒體在教育中的廣泛應(yīng)用,使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形態(tài)更加豐富。目前,多媒體教學(xué)已被多數(shù)中國教師所接受,并作為傳統(tǒng)教學(xué)的一種輔助手段,同樣應(yīng)用于各學(xué)科領(lǐng)域。然而,如何讓多媒體更好地為對外漢語的課堂教學(xué)服務(wù),就顯得尤為重要。 如何在不同的教學(xué)環(huán)境中,合理應(yīng)用多媒體技術(shù)開展教學(xué),關(guān)鍵在于應(yīng)用技術(shù)的人。本文在參考了國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,分析多媒體與對外漢語課堂教學(xué)的關(guān)系,從具體的課堂教學(xué)案例來探討新型對外漢語課堂的教學(xué)形態(tài)。在論文的論述過程中,立足實踐。 多媒體教學(xué)方式有很多,包括情境創(chuàng)設(shè)、模擬演示等,可以單獨(dú)使用,也可以作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充。多媒體走進(jìn)課堂,并不是要拋棄以往的那些教育手段,而是要和傳統(tǒng)教育手段結(jié)合起來。多媒體教學(xué)手段的豐富,使得教師由授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的幫助者。然而多媒體的應(yīng)用也有局限,特別是在實際教學(xué)中,味注重技術(shù),而忽視了教學(xué)內(nèi)容等問題,也同樣需要反思。
【關(guān)鍵詞】：多媒體 對外漢語 課堂教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-6
• 1. 緒論6-9
• 1.1 國外的多媒體教學(xué)7
• 1.2 國內(nèi)的多媒體教學(xué)7-9
• 2. 多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)9-12
• 2.1 多媒體教學(xué)的概念9
• 2.2 多媒體教學(xué)的特點(diǎn)與功能9
• 2.3 多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)的關(guān)系9-12
• 3. 多媒體教學(xué)在對外漢語課堂中的實施12-24
• 3.1 多媒體教學(xué)的必要性12-13
• 3.2 多媒體教學(xué)在課堂中的運(yùn)用13-24
• 4. 多媒體在對外漢語課堂教學(xué)中的應(yīng)用前景24-27
• 4.1 運(yùn)用中存在的問題24-25
• 4.2 多媒體教學(xué)的反思25-27
• 結(jié)論27-28
• 參考文獻(xiàn)28-29
• 致謝29

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 廖智宏;對外漢語閱讀課教學(xué)方法研究[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年S1期

2 彭莉;;建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的多媒體英語聽說教學(xué)[J];華東交通大學(xué)學(xué)報;2007年S1期

3 吳平;淺談對外漢語閱讀課教學(xué)[J];北京第二外國語學(xué)院學(xué)報;1995年03期

4 高超;;對外漢語閱讀教學(xué)模式新思路[J];科技信息(科學(xué)教研);2008年21期

5 龔玉清;教育技術(shù)中的媒體技術(shù)——對教育技術(shù)的再認(rèn)識[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2003年06期

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本文編號：1115144