本文關鍵詞：國際漢語教師培訓中案例教學運用的原則研究

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【摘要】：近年來把案例教學引入國際漢語教師培訓的呼聲越來越高,這一方面是對過往經(jīng)驗的總結,另一方面也是培訓理念的變化,最終通過引進案例教學更好地促進教師培訓,更好地指導教師成長。如何在國際漢語教師培訓中正確地運用案例,如何利用案例指導國際漢語教師的個人成長,在國際漢語教師培訓中進行案例教學需要遵守的原則有哪些,就成為了運用案例教學在國際漢語教師培訓中值得深入思考與研究的重要問題。本文著重探討國際漢語教師培訓過程中案例教學運用的互動性、培訓師的主導性、受訓人員的真實參與性、培訓著眼教師全面發(fā)展等原則對培訓效果的有效性、長效性以及國際漢語教師成長的重要意義。
【作者單位】： 國家漢辦;孔子學院總部師資處;
【關鍵詞】： 國際漢語教師培訓 案例教學 教學原則
【分類號】：H195
【正文快照】： 近年來,把案例教學引入國際漢語教師培訓中的呼聲越來越高。在外派漢語教師的培訓中,也逐漸嘗試把案例教學引入其中,一方面,培訓者積極在外派漢語教師與志愿者中征集類案例;另一方面,在培訓中也十分注重讓各類培訓師現(xiàn)身說法,以自身案例或相關征集的案例進行討論與分析。案例

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本文編號：1089389