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抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)干部教育問(wèn)題研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-10 21:08

  本文關(guān)鍵詞:抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)干部教育問(wèn)題研究


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【摘要】:本文在馬克思主義唯物史觀指導(dǎo)下,通過(guò)大量陜甘寧邊區(qū)干部的典型事例,實(shí)證邊區(qū)干部教育對(duì)奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要性,不僅體現(xiàn)了邊區(qū)政府“公仆”群體的形象,而且形成了一個(gè)清正廉潔的邊區(qū)政府,得到了人民群眾的擁護(hù)和支持。同時(shí),通過(guò)邊區(qū)干部的典型史事,分析出干部在接受教育后在思想、行動(dòng)上既加強(qiáng)了黨內(nèi)的團(tuán)結(jié),也凝聚了黨員的力量,奠定了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)。陜甘寧邊區(qū)干部教育的成功實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),對(duì)今天創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨,創(chuàng)立學(xué)習(xí)型社會(huì)有一定的歷史借鑒作用,也對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的偉大歷史使命,提高各級(jí)黨員干部的素質(zhì),建設(shè)高水平的黨員干部隊(duì)伍,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 陜甘寧邊區(qū) 干部教育
【學(xué)位授予單位】:西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:B27;G726
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 第一章 緒論7-13
  • 1.1 選題背景7
  • 1.2 研究思路及方法7-8
  • 1.2.1 研究思路7-8
  • 1.2.2 研究方法8
  • 1.3 文獻(xiàn)綜述8-9
  • 1.4 研究?jī)?nèi)容9-11
  • 1.5 特色和創(chuàng)新點(diǎn)11-13
  • 1.5.1 特色11-12
  • 1.5.2 創(chuàng)新點(diǎn)12-13
  • 第二章 抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)干部教育的緣起13-19
  • 2.1 關(guān)于干部教育的理論13-16
  • 2.1.1 馬克思、恩格斯關(guān)于教育的理論13-14
  • 2.1.2 蘇俄黨的干部教育14-15
  • 2.1.3 中共在陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行的干部教育是土地革命時(shí)期干部教育的延伸15-16
  • 2.2. 陜甘寧邊區(qū)干部教育的必要性16-18
  • 2.3 培養(yǎng)干部的有利形勢(shì)18-19
  • 第三章 抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)干部教育的成就與特點(diǎn)19-34
  • 3.1 陜甘寧邊區(qū)干部教育的成就19-27
  • 3.1.1 創(chuàng)立了干部學(xué)校和干部訓(xùn)練班19-20
  • 3.1.2 出現(xiàn)了一批具有高尚品質(zhì)的干部群體20-21
  • 3.1.3 建立比較完善的干部管理體系21-23
  • 干部的選舉與考核22-23
  • 干部的調(diào)動(dòng)23
  • 3.1.4 形成了一個(gè)清正廉明的模范政府,增強(qiáng)了黨在邊區(qū)的執(zhí)政能力23-26
  • 3.1.5 形成了干部監(jiān)督機(jī)制,保證了干部隊(duì)伍的純潔26-27
  • 3.2 陜甘寧邊區(qū)干部教育的特點(diǎn)27-34
  • 3.2.1 陜甘寧邊區(qū)干部教育的廣泛性27-29
  • 3.2.2 陜甘寧邊區(qū)干部教育的時(shí)代性29-30
  • 3.2.3 陜甘寧邊區(qū)干部教育的實(shí)效性30-31
  • 3.2.4 陜甘寧邊區(qū)干部教育的多樣性31-34
  • 第四章 抗戰(zhàn)時(shí)期獎(jiǎng)懲制度對(duì)邊區(qū)干部教育的推動(dòng)與促進(jìn)34-41
  • 4.1 黨在邊區(qū)實(shí)行的各項(xiàng)政策34-35
  • 4.2 邊區(qū)干部擁護(hù)、宣傳與執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策35-41
  • 4.2.1 關(guān)中分區(qū)實(shí)行的“三三制”35
  • 4.2.2 邊區(qū)干部領(lǐng)導(dǎo)軍民進(jìn)行大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)35-38
  • 4.2.3 加強(qiáng)邊區(qū)文化教育,提高邊區(qū)人民的文化水平38-41
  • 第五章 抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)干部教育的當(dāng)代啟示41-48
  • 5.1 重視干部教育是邊區(qū)干部教育成功的關(guān)鍵41-42
  • 5.2 堅(jiān)持正確的政策和方針是干部教育成功的重要途徑42-44
  • 5.3 踐行延安精神是邊區(qū)干部教育成功的精神動(dòng)力44-46
  • 5.4 努力加強(qiáng)黨員干部的黨性教育,促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展46-48
  • 結(jié)語(yǔ)48-49
  • 參考文獻(xiàn)49-53
  • 攻讀碩士學(xué)位期間取得的學(xué)術(shù)成果53-54
  • 致謝54

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王晉林;“抗戰(zhàn)勝利的必由之路”——論陜甘寧邊區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的互助合作[J];甘肅理論學(xué)刊;2004年04期

2 白繼忠;延安時(shí)期干部教育述論[J];甘肅教育;1999年03期

3 李永賢;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黨的干部教育[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年04期

4 唐正芒;中共抗戰(zhàn)教育思想與陜甘寧邊區(qū)的干部教育[J];湖湘論壇;2005年05期

5 張瑋;楊優(yōu)帥;;抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的干部教育[J];教育理論與實(shí)踐;2008年16期

6 李波;;論陜甘寧邊區(qū)干部教育的歷史經(jīng)驗(yàn)[J];理論學(xué)刊;2010年01期

7 郭生春,徐學(xué)初;抗戰(zhàn)前期中國(guó)共產(chǎn)黨干部教育工作述略[J];毛澤東思想研究;2005年06期

8 趙剛印;陜甘寧邊區(qū)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的歷史背景及意義[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

9 張欣;簡(jiǎn)述陜甘寧邊區(qū)干部的公仆精神[J];勝利論壇;1995年01期

10 楊洪;;陜甘寧邊區(qū)的文化教育建設(shè)及歷史作用[J];西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年05期



本文編號(hào):826626

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