本文關(guān)鍵詞：“中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會成立大會暨第四屆中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會”述評

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【摘要】：正我國是一個歷史悠久的多民族國家,新中國成立65年來,少數(shù)民族教育取得了長足的發(fā)展和舉世矚目的成就。但是由于少數(shù)民族教育的多樣性與復(fù)雜性,所以其發(fā)展仍然相對滯后,特別是在少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域還存在一些制約其發(fā)展的問題。為了解決少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育發(fā)展中存在的問題,進(jìn)一步促進(jìn)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展,2014年9月26日至28日,"中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會成立大會
【作者單位】： 西南大學(xué)心理學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué)教育專業(yè);少數(shù)民族教育;中國少數(shù)民族;教育學(xué)術(shù);多民族國家;數(shù)學(xué)能力;數(shù)學(xué)文化;雙語教學(xué);弗賴登塔爾;中小學(xué)數(shù)學(xué);
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 我國是一個歷史悠久的多民族國家,新中部分,同時也一直是少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究中國成立65年來,少數(shù)民族教育取得了長足的發(fā)的熱點問題。弗賴登塔爾獎獲得者香港大學(xué)梁展和舉世矚目的成就。但是由于少數(shù)民族教育貫成教授指出:20世紀(jì)80年代末,數(shù)學(xué)教育學(xué)的多樣性與復(fù)雜性,所以其

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7 “師專數(shù)學(xué)教育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革研究”課題組;師專數(shù)學(xué)教育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究綜述[J];濱州師專學(xué)報;2001年04期

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1 范忠雄;;西北民族大學(xué)藏漢雙語數(shù)學(xué)教育專業(yè)建設(shè)二十年述評[A];全國高師會數(shù)學(xué)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

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1 ;中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會成立[N];中國民族報;2014年

2 本報記者 王定翔;過來人說，應(yīng)這樣面對高三[N];平頂山日報;2005年

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