藏漢雙語(yǔ)卓越新聞傳播人才培養(yǎng)的模式與路徑探析
本文關(guān)鍵詞:藏漢雙語(yǔ)卓越新聞傳播人才培養(yǎng)的模式與路徑探析
更多相關(guān)文章: 藏漢雙語(yǔ) 新聞傳播教育 人才培養(yǎng)模式
【摘要】:雙語(yǔ)人才的匱乏民族地區(qū)新聞傳播發(fā)展的根本性掣肘因素。民族地區(qū)卓越新聞傳播人才的培養(yǎng)以雙語(yǔ)專業(yè)能力培養(yǎng)為中心,應(yīng)采取通識(shí)教育和應(yīng)用教育并重的人才培養(yǎng)模式,在培養(yǎng)路徑上充分發(fā)揮校內(nèi)外合作辦學(xué)機(jī)制,加強(qiáng)課程體系設(shè)置的科學(xué)性,加強(qiáng)實(shí)踐性課程和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力培養(yǎng)。
【作者單位】: 中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 藏漢雙語(yǔ) 新聞傳播教育 人才培養(yǎng)模式
【基金】:中央民族大學(xué)教改項(xiàng)目“新聞學(xué)專業(yè)綜合改革”(立項(xiàng)時(shí)間:2010年)的階段性研究成果之一
【分類號(hào)】:G752;G210-4
【正文快照】: 民族地區(qū)的新聞傳播與全國(guó)新聞傳播業(yè)發(fā)展的整體水平相比差距較大,在基礎(chǔ)設(shè)施、市場(chǎng)規(guī)模、信息傳播與輿論引導(dǎo)力、媒體從業(yè)者、媒體發(fā)展理念等方面均呈現(xiàn)出失衡的狀態(tài),其中人才的匱乏,特別是雙語(yǔ)人才的匱乏是根本性的掣肘因素。本文基于對(duì)西藏地區(qū)媒體人才需求的調(diào)研,1結(jié)合藏
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 陳向明;;從北大元培計(jì)劃看通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2006年03期
2 曹陽(yáng)昭;;少數(shù)民族地區(qū)公民意識(shí)培養(yǎng)研究[J];蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期
3 黃鸝;美國(guó)新聞教育研究現(xiàn)狀[J];新聞大學(xué);2004年01期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王義遒;;文化素質(zhì)教育與通識(shí)教育關(guān)系的再認(rèn)識(shí)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2009年03期
2 邢運(yùn)凱;;高職院校通識(shí)教育體系的構(gòu)建與實(shí)施——以提升職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力的角度[J];保山學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期
3 吳文前;;高校家政專業(yè)滲透通識(shí)教育理念的教學(xué)思考[J];教育與教學(xué)研究;2009年05期
4 李靜;;君子不器——大學(xué)通識(shí)教育中經(jīng)典課程的實(shí)施[J];教育與教學(xué)研究;2012年04期
5 蔡永強(qiáng);侯穎;;留學(xué)生漢語(yǔ)言專業(yè)及其課程設(shè)置的通識(shí)教育考量[J];創(chuàng)新;2008年04期
6 王曉紅;單鴻波;金怡;于海燕;莊幼敏;;2D/3D軟件在制圖課程教學(xué)中的應(yīng)用[J];東華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年04期
7 單鴻波;王曉紅;金怡;周申華;于海燕;;3D模型庫(kù)在機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用[J];東華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年04期
8 張良;徐海晉;;“通”與“!薄摴苍盒1究七壿嫿虒W(xué)的困境與出路[J];公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào));2011年04期
9 王秀良;;通識(shí)教育理念下的高?茖W(xué)史教育研究[J];高等理科教育;2010年05期
10 李碩豪;;我國(guó)若干研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案改革分析[J];高教論壇;2009年05期
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條
1 周聆靈;我國(guó)農(nóng)林院校通識(shí)教育課程體系研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2011年
2 王博;教育的職業(yè)服務(wù)功能探究[D];天津大學(xué);2011年
3 呂建榮;中國(guó)高?萍紕(chuàng)新能力的歷史與現(xiàn)狀[D];西北大學(xué);2007年
4 馬嘉;重學(xué)輕術(shù):論日本高等新聞教育[D];華中科技大學(xué);2006年
5 張東海;全人教育思潮與高等教育實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2007年
6 王秀梅;工科高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)及評(píng)價(jià)研究[D];華北電力大學(xué)(河北);2009年
7 樊明成;中國(guó)普通高校專業(yè)選擇的研究[D];廈門大學(xué);2009年
8 馮新華;大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人通識(shí)教育信念研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年
9 李佳敏;跨界與融合[D];華東師范大學(xué);2014年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 姜磊;中國(guó)研究型大學(xué)通識(shí)教育探索[D];西南交通大學(xué);2011年
2 程真;高等教育的專業(yè)性研究[D];南京師范大學(xué);2011年
3 龍妍;后現(xiàn)代知識(shí)觀視野下我國(guó)大學(xué)通識(shí)教育的價(jià)值及內(nèi)涵研究[D];南京師范大學(xué);2011年
4 陳桂芳;高等教育價(jià)值取向的沖突及其協(xié)調(diào)[D];湖南大學(xué);2006年
5 叢慧卉;我國(guó)大學(xué)通識(shí)教育實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策分析[D];吉林大學(xué);2007年
6 劉健華;中美普通高校通識(shí)教育實(shí)踐比較研究[D];黑龍江大學(xué);2007年
7 李宛蓉;日本大學(xué)通識(shí)教育課程設(shè)置與管理的研究[D];華南師范大學(xué);2007年
8 肖章柯;我國(guó)高校地學(xué)類專業(yè)通識(shí)教育課程設(shè)置研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京);2008年
9 周月玲;哈佛大學(xué)核心課程通識(shí)教育理念與實(shí)踐研究[D];中南大學(xué);2007年
10 趙遵強(qiáng);試論中國(guó)大學(xué)通識(shí)教育體系之發(fā)展(1978-2005)[D];山東大學(xué);2008年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
1 甘陽(yáng);;大學(xué)通識(shí)教育的兩個(gè)中心環(huán)節(jié)[J];讀書;2006年04期
2 舒煒;;文化自覺:大學(xué)本科教育理念與經(jīng)典閱讀課程[J];讀書;2006年04期
3 陳岱孫;;“通才”與“專才”[J];高教戰(zhàn)線;1984年08期
4 盧曉東;對(duì)高等教育教學(xué)中四個(gè)常用名詞的修正[J];中國(guó)高等教育;2003年19期
5 季誠(chéng)鈞;試論大學(xué)專業(yè)教育與通識(shí)教育的關(guān)系[J];中國(guó)高教研究;2002年03期
6 周葉中;;關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨運(yùn)用憲法思維執(zhí)政的思考[J];中共中央黨校學(xué)報(bào);2007年05期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 杜桂春;西部開發(fā)中雙語(yǔ)人才的實(shí)效分析[J];青海民族研究;2003年03期
2 阿布都外力·克熱木;;民漢雙語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的一些思考[J];全國(guó)商情(經(jīng)濟(jì)理論研究);2009年20期
3 郭先珍;試論發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展雙語(yǔ)的一致性[J];中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào);1997年06期
4 師維寧;;探討當(dāng)前高校會(huì)計(jì)專業(yè)雙語(yǔ)人才培養(yǎng)存在的不足與對(duì)策[J];現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息;2014年12期
5 唐廣陽(yáng);張麗;;新形勢(shì)下雙語(yǔ)教育發(fā)展思路探討[J];課程教育研究;2013年19期
6 楊德明;;在雙語(yǔ)課程教學(xué)改革中探索雙語(yǔ)人才培養(yǎng)模式——對(duì)新疆哈密市魯能小學(xué)的個(gè)案分析[J];民族教育研究;2008年02期
7 崔鳳華;李春生;;政治視角下的美國(guó)雙語(yǔ)教育歷史及其現(xiàn)狀探析[J];比較教育研究;2008年06期
8 郭輝;;中加雙語(yǔ)教育之政治和教育環(huán)境的比較[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年03期
9 吳煒;;高職院校旅游雙語(yǔ)人才培養(yǎng)規(guī)格芻議[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年06期
10 胡書津,澤登孝,王詩(shī)文;面向21世紀(jì)培養(yǎng)雙語(yǔ)人才[J];西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1996年06期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 孔琳;;基于人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)視域探析經(jīng)濟(jì)類雙語(yǔ)人才的培養(yǎng)[A];中國(guó)第四次人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研討會(huì)——理論構(gòu)建、實(shí)踐構(gòu)建與人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的大眾化網(wǎng)絡(luò)化論文集[C];2012年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 本報(bào)記者 趙剛;民族地區(qū)需要更多雙語(yǔ)法官[N];人民法院報(bào);2011年
2 本報(bào)記者 史萬(wàn)森 趙麗;雙語(yǔ)法官 巧用語(yǔ)言化解牧區(qū)矛盾糾紛[N];法制日?qǐng)?bào);2012年
3 本報(bào)記者 徐雋;走出雙語(yǔ)法官匱乏困境[N];人民日?qǐng)?bào);2014年
4 石錦宏;我省雙語(yǔ)人才隊(duì)伍建設(shè)再獲政策支持[N];貴州民族報(bào);2014年
5 孫興偉;北外諾加培養(yǎng)國(guó)際化雙語(yǔ)人才[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2007年
6 通訊員 王宏;全力抓好民族地區(qū)雙語(yǔ)法官培養(yǎng)工作[N];甘肅日?qǐng)?bào);2014年
7 記者 姚仕文 特約記者 侯郁;勘探院加快雙語(yǔ)人才培養(yǎng)[N];中國(guó)石油報(bào);2003年
8 王新紅;我區(qū)出臺(tái)舉措 培養(yǎng)民漢兼通高層次雙語(yǔ)人才[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2007年
9 陳婭;銅仁市雙語(yǔ)人才需求調(diào)研報(bào)告[N];貴州民族報(bào);2013年
10 記者 楊文斌 通訊員 史燕龍;內(nèi)蒙古:三項(xiàng)機(jī)制培養(yǎng)雙語(yǔ)法官[N];人民法院報(bào);2010年
,本文編號(hào):794996
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/crjy/794996.html