本文關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族大學(xué)生的思想行為特點(diǎn)及思想政治教育對策

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【摘要】：當(dāng)今時(shí)代,世界多極化和全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢不斷發(fā)展,西方資本主義腐朽思想不可避免地侵入我國,各種思潮不斷涌現(xiàn),蒙古族大學(xué)生的心理狀況、價(jià)值觀念、行為方式等都呈現(xiàn)出許多新特點(diǎn)。文章以內(nèi)蒙古地區(qū)的蒙古族大學(xué)生為研究對象,以加強(qiáng)內(nèi)蒙古地區(qū)的蒙古族大學(xué)生思想政治教育為目標(biāo),首先闡述了內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族大學(xué)生思想政治教育的重要性和必要性：傳承中國共產(chǎn)黨思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)；強(qiáng)化政治認(rèn)同、構(gòu)建共同價(jià)值觀；凝聚民族情感、傳承蒙古族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)內(nèi)蒙古地區(qū)和諧發(fā)展；實(shí)現(xiàn)內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族大學(xué)生的全面發(fā)展。其次筆者在2012年9月—11月對內(nèi)蒙古自治區(qū)在校蒙古族大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,本次調(diào)查根據(jù)蒙古族分布情況及所選取的高校2012年的招生情況,采取抽樣配額的方法,統(tǒng)一發(fā)放調(diào)查問卷300份,實(shí)際回收300份,有效問卷為278份。問卷是在參考學(xué)界相關(guān)調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上自制的封閉式問卷,共設(shè)計(jì)了30個(gè)問題,大致可以歸為基本信息、學(xué)習(xí)類問題、民族意識類問題、課程與教學(xué)類等問題。在此基礎(chǔ)上通過對調(diào)查結(jié)果的分析找出內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族大學(xué)生的思想行為特點(diǎn),特殊的民族歷史、文化背景和生活習(xí)慣形成了蒙古族大學(xué)生獨(dú)特的性格特征。他們民族意識和民族特色鮮明,有傳統(tǒng)的民族情結(jié),對民族問題比較敏感；競爭意識和憂患意識不強(qiáng),承受著各種壓力,易產(chǎn)生消極心理；群體意識強(qiáng)烈,處理問題較為果斷,情緒不穩(wěn)定,易意氣用事；容易接受新思想,好奇心較強(qiáng),價(jià)值取向逐漸實(shí)惠化、功利化。成長環(huán)境、無差別的學(xué)校管理模式、經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境、文化適應(yīng)問題、宗教信仰成為影響內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族大學(xué)生思想行為的重要因素。最后提出一些思想政治教育對策,主要包括以社會主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng),做好內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族大學(xué)生思想政治教育的導(dǎo)向工作；創(chuàng)新教材,構(gòu)建科學(xué)合理的思想政治教育內(nèi)容體系,充分發(fā)揮思想政治教育理論課的主渠道、主陣地作用；尊重蒙古族大學(xué)生的風(fēng)俗習(xí)慣,以優(yōu)良民俗和民族游戲、體育運(yùn)動為載體,在思想政治教育中融入蒙古族傳統(tǒng)文化,建設(shè)和諧的、具有民族特色的校園文化；大力加強(qiáng)職業(yè)化隊(duì)伍建設(shè),打造一支熱愛思想政治教育工作的、蒙漢兼通的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍；秉承“以生為本”的人文關(guān)懷理念,切實(shí)解決蒙古族大學(xué)生的實(shí)際問題；緊密結(jié)合內(nèi)蒙古地區(qū)的實(shí)際,開展以紅色網(wǎng)站和紅色旅游為主的紅色教育等措施。
【關(guān)鍵詞】：內(nèi)蒙古 蒙古族大學(xué)生 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641;G751
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 導(dǎo)言10-17
• (一) 選題的緣起及意義10-11
• (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述11-14
• (三) 本文的側(cè)重點(diǎn)及研究方法14-15
• (四) 本文的特色及創(chuàng)新之處15-17
• 一、內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族大學(xué)生思想政治教育的重要性和必要性17-23
• (一) 傳承中國共產(chǎn)黨思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)的客觀需要19-20
• (二) 強(qiáng)化政治認(rèn)同、構(gòu)建共同價(jià)值觀的客觀需要20-21
• (三) 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)內(nèi)蒙古自治區(qū)和諧發(fā)展的客觀需要21-22
• (四) 凝聚民族情感、傳承蒙古族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的客觀需要22
• (五) 實(shí)現(xiàn)蒙古族大學(xué)生全面發(fā)展的客觀需要22-23
• 二、內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族大學(xué)生的思想行為特點(diǎn)及其影響因素23-30
• (一) 內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族大學(xué)生的思想行為特點(diǎn)23-26
• (二) 影響內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族大學(xué)生思想行為的因素26-30
• 三、加強(qiáng)內(nèi)蒙古地區(qū)蒙古族大學(xué)生思想政治教育的對策30-39
• (一) 以社會主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向30-31
• (二) “以生為本”,切實(shí)解決實(shí)際問題31-32
• (三) 創(chuàng)新教材,充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用32-33
• (四) 建設(shè)和諧的、具有民族特色的校園文化33-35
• (五) 打造蒙漢兼通的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍35-36
• (六) 開辟紅色網(wǎng)站,組織紅色旅游36-39
• 結(jié)語39-40
• 參考文獻(xiàn)40-45
• 附錄45-48
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文48-49
• 致謝49

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：770719