本文關(guān)鍵詞：少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性分析及教學(xué)提升的思考——基于華南地區(qū)某重點(diǎn)大學(xué)的調(diào)研

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【摘要】：在高校為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才而進(jìn)行提高教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)程中,對少數(shù)民族專業(yè)人才培養(yǎng)之重視與日俱增。而少數(shù)民族大學(xué)生在其求學(xué)生涯中取得重要進(jìn)展的主要相關(guān)因素有兩個(gè)方面:學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性;高校實(shí)施的提高教學(xué)質(zhì)量措施。本文調(diào)查研究了華南地區(qū)某重點(diǎn)大學(xué)中少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性能力的特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上提出了教育教學(xué)改革的相應(yīng)措施。
【作者單位】： 華南理工大學(xué)環(huán)境與能源學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族大學(xué)生 自主性學(xué)習(xí) 教學(xué)質(zhì)量
【分類號】：G752
【正文快照】： 一、引言我國高等教育發(fā)展至今,國內(nèi)各高校充分認(rèn)識到少數(shù)民族人才培養(yǎng)對于提高全民族科技文化素質(zhì)、促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。華南地區(qū)某重點(diǎn)大學(xué)的少數(shù)民族(有維吾爾族、蒙族、藏族、回族、滿族、苗族、土家族、瑤族、朝鮮族、壯族、黎族、

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