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從農(nóng)村成人教育視角看新型農(nóng)民培育

發(fā)布時間:2017-05-31 12:05

  本文關(guān)鍵詞:從農(nóng)村成人教育視角看新型農(nóng)民培育,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:農(nóng)民素質(zhì)低下與我國農(nóng)村教育尤其是農(nóng)村成人教育發(fā)展嚴(yán)重滯后有密切關(guān)系。大力發(fā)展農(nóng)村成人教育對于培育有知識、懂技術(shù)、會管理的新型農(nóng)民具有重要意義。農(nóng)村成人教育是對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重要補(bǔ)充,能夠提高農(nóng)民的文化知識素養(yǎng);發(fā)展農(nóng)村成人教育,是培育新型農(nóng)民所必須的技能性素質(zhì)的要求,也是培育新型農(nóng)民所必須的經(jīng)營性素質(zhì)的重要途徑。為此,我國必須大力發(fā)展農(nóng)村成人教育,要提高認(rèn)識,加大投入,切實(shí)保障農(nóng)村成人教育工作的穩(wěn)步健康發(fā)展;要積極探索農(nóng)村成人教育的新模式,努力構(gòu)建培育新型農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)村成教新體系。
【作者單位】: 許昌學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】農(nóng)民素質(zhì) 新型農(nóng)民 農(nóng)村成人教育 新農(nóng)村建設(shè) 大力發(fā)展 農(nóng)村成教 農(nóng)村基礎(chǔ)教育 農(nóng)村教育體系 成教工作 健康發(fā)展
【分類號】:G725
【正文快照】: 提高農(nóng)民整體素質(zhì),培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的根本保證。然而,目前我國農(nóng)民的文化、科技、經(jīng)營管理等整體素質(zhì)水平較為低下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的需要。而農(nóng)民整體素質(zhì)不高又和農(nóng)村成人教育嚴(yán)重滯后密切相關(guān),大力發(fā)展農(nóng)村

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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7 陳清洲;;我國成人教育制度建設(shè)的發(fā)展研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2009年05期

8 陳清洲;;成人教育在新農(nóng)村建設(shè)中的地位和作用研究述評[J];繼續(xù)教育研究;2008年08期

9 高利兵;;中部崛起背景下區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展策略研究[J];職業(yè)教育研究;2007年03期

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2 陳清洲;;論我國成人教育制度建設(shè)的發(fā)展[A];紀(jì)念中國成人教育改革發(fā)展30年大會暨中國成人教育協(xié)會2008年年會論文集[C];2008年

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4 林萍;基于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型農(nóng)民培養(yǎng)研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2009年

5 李彥肖;新時期農(nóng)村成人教育問題與對策研究[D];山西大學(xué);2007年

6 孟默涵;高等農(nóng)業(yè)院校開展農(nóng)民教育的理論與實(shí)踐分析[D];山西大學(xué);2007年

7 牛登科;新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)民素質(zhì)問題研究[D];中共中央黨校;2008年

8 周振忠;新農(nóng)村建設(shè)視野下成人高等教育改革與發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2008年

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【相似文獻(xiàn)】

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1 姚美華;;搞好農(nóng)村成人教育 服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)[J];新農(nóng)村;2007年05期

2 王孝華;倪敬彩;;農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育策略建議[J];山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報;2006年04期

3 王孝華;倪敬彩;;加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育 為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)[J];職教論壇;2007年07期

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5 侍建e,

本文編號:409402


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