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學前兒童家庭德育的研究

發(fā)布時間:2017-05-31 00:11

  本文關(guān)鍵詞:學前兒童家庭德育的研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著人類文明的進步與發(fā)展,思想道德素質(zhì)在人的社會生存中扮演著越來越重要的角色,它不僅決定著人的整體發(fā)展方向,更是對人的知識技能發(fā)展和生存能力發(fā)展起著重大推動作用。父母是孩子的第一任老師,父母在家庭中對學前兒童實施有效的道德教育可以為將來兒童進入學校教育和走進社會打下堅實基礎。父母通過正確的引導把一定的思想意識、道德規(guī)范、政治觀念影響并傳達給子女。家庭德育主要包括思想教育、教育品德、人生觀教育和世界觀教育等,其主要內(nèi)容是道德教育。 本文旨在探索學前兒童家庭德育的原則和方法,為家庭成員正確實施家庭德育提供理論參考和方法輔助。雖然家庭德育在各個國家都已經(jīng)作為重要教育課題展開,但如何根據(jù)中國國情和家庭實際情況恰當實施家庭德育依然是所有教育工作者和父母的重要職責。筆者從中國古代的家庭教育理念出發(fā),涉及到美國、歐洲等發(fā)達國家的最新家庭德育理念,并結(jié)合筆者自身授課及育兒的真實體驗和困惑對各種常見德育方法的優(yōu)劣和改進方法進行評述,并為后續(xù)的德育銜接性工作進行了闡述。另外從增進親子關(guān)系的角度出發(fā),本文對德育的核心價值觀進行了較為具體的闡述分析,包括誠信教育、分享教育、合作教育、愛心教育、責任教育和樂觀教育,針對不同的教育內(nèi)容集中談到了相應的教育方法和注意事項,并在文章的最后根據(jù)以上理論闡述和方法研究給予了一些在日常生活中操作性較強的游戲策略,使家庭德育不只是停留在理論研究領域中,而是能更生動直接的走入到千家萬戶的實際家庭活動中,為更好的實施學前兒童的家庭德育策略提供了一定的實際參考。 結(jié)論部分從當前家庭德育的不足和面臨的困難和出發(fā),闡述了后續(xù)實施家庭德育的信心和必要性,并且指出了自己研究的不足,對后續(xù)的研究和實踐工作進行了展望積極的展望。
【關(guān)鍵詞】:學前兒童 家庭德育 原則 方法
【學位授予單位】:華中師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2012
【分類號】:G610;G78
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-9
  • 導論9-12
  • 1、本課題研究的背景及意義9
  • 2、相關(guān)概念的界定9-10
  • 3、文獻綜述10-11
  • 4、研究思路和方法11-12
  • 第一章 國內(nèi)外學前兒童家庭德育的現(xiàn)狀與主要問題12-18
  • (一) 兒童學前階段的家庭德育的重要性12-14
  • 1、學前階段進行家庭德育符合人的心理發(fā)展規(guī)律12-13
  • 2、家庭德育為日后的學校道德教育打好堅實基礎13-14
  • (二) 世界其它國家德育的發(fā)展現(xiàn)狀14
  • (三) 我國學前兒童家庭教育中的主要問題14-18
  • 第二章 發(fā)揮家長的積極作用培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)18-25
  • (一) 家長是培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)最好的老師18-21
  • 1、家長應該具備良好的道德素質(zhì),成為學前兒童學習的榜樣18-19
  • 2、家長應充分了解孩子,因材施教對孩子進行家庭德育19-20
  • 3、家長應從道德情感的培養(yǎng)入手去促使學前兒童良好品德的形成20-21
  • (二) 建立和諧的親子關(guān)系以促進家庭德育的順利進行21-25
  • 1、親子教育的長期性與滲透性21
  • 2、親子間的血緣性與權(quán)威性21
  • 3、親子間的無私性與信任感21-25
  • 第三章 從核心德育內(nèi)容入手培養(yǎng)學前兒童良好的品質(zhì)25-31
  • (一) 誠信教育25
  • (二) 分享教育25-26
  • (三) 合作教育26-27
  • (四) 愛心教育27-28
  • (五) 責任教育28-29
  • (六) 樂觀教育29-31
  • 第四章 創(chuàng)建和諧的大小環(huán)境培養(yǎng)學前兒童良好的道德品質(zhì)31-34
  • (一) 創(chuàng)建溫馨和諧的家庭內(nèi)部環(huán)境能幫助學前兒童的身心健康成長31-32
  • (二) 創(chuàng)建良好的溝通平臺,多與學前兒童進行心靈的對話32-33
  • (三) 為學前兒童選擇并營造一個好的外部大環(huán)境33-34
  • 第五章 掌握正確的方法培養(yǎng)學前兒童良好的道德品質(zhì)34-40
  • (一) 實施家庭德育應遵循的原則34
  • (二) 家長應懂得的幾項教育心理效應34-37
  • (三) 創(chuàng)建并實施家庭德育的游戲策略37-40
  • 1、轉(zhuǎn)瓶子游戲38
  • 2、吹乒乓球游戲38-39
  • 3、搭橋游戲39-40
  • 第六章 結(jié)語40-42
  • 參考文獻42-43
  • 后記43

【共引文獻】

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  本文關(guān)鍵詞:學前兒童家庭德育的研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:408231

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