本文關(guān)鍵詞：中等強(qiáng)度花樣跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童執(zhí)行功能影響的實(shí)驗(yàn)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：研究目的：執(zhí)行功能是一種高級(jí)的認(rèn)知過(guò)程,運(yùn)動(dòng)與認(rèn)知關(guān)系的研究隨著認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展而越來(lái)越受關(guān)注。鍛煉心理學(xué)的研究證實(shí),人的大腦具有可塑性,有氧運(yùn)動(dòng)可以改善兒童的執(zhí)行功能(抑制功能、刷新功能和轉(zhuǎn)換功能)。但以往研究主要關(guān)注運(yùn)動(dòng)對(duì)正常兒童執(zhí)行功能的促進(jìn)效益,對(duì)于有關(guān)運(yùn)動(dòng)與聾啞兒童執(zhí)行功能之間關(guān)系的研究尚不多見(jiàn)。本文將探討中等強(qiáng)度花樣跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童執(zhí)行功能的影響作用,為運(yùn)動(dòng)促進(jìn)聾啞兒童執(zhí)行功能發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)。研究方法：本研究采用了文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、心理測(cè)量法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。實(shí)驗(yàn)選取了揚(yáng)州市和泰州市特殊教育學(xué)校9-13歲聾啞兒童共33人為研究對(duì)象,將其隨機(jī)分為中等強(qiáng)度花樣跳繩運(yùn)動(dòng)干預(yù)組(18人)和對(duì)照組(15人)。對(duì)運(yùn)動(dòng)干預(yù)組進(jìn)行為期8周的中等強(qiáng)度花樣跳繩運(yùn)動(dòng)干預(yù)(每周3次,每次40分鐘),運(yùn)動(dòng)干預(yù)在大課間內(nèi)進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)前對(duì)所有被試(實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組)的執(zhí)行功能進(jìn)行測(cè)量。分別使用Flanker任務(wù)、1-back任務(wù)、More-odd shifting任務(wù)測(cè)量被試執(zhí)行功能的抑制、刷新和轉(zhuǎn)換功能。運(yùn)動(dòng)干預(yù)組進(jìn)行為期8周的花樣跳繩干預(yù),而對(duì)照組則進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,再使用Flanker、1-back以及More-odd shifting任務(wù)對(duì)所有被試的執(zhí)行功能進(jìn)行測(cè)量。研究結(jié)果：8周中等強(qiáng)度花樣跳繩干預(yù)后,實(shí)驗(yàn)組被試在完成flanker (F(1,31)=0.005;p=0.950.05)上的表現(xiàn)沒(méi)有顯著性差異,但在1-back任務(wù)(F(1,31)=18.95；p=0.000.01)和more-odd shifting任務(wù)中的轉(zhuǎn)換功能上(F(1,31)=4.55；p=0.0410.05)上存在顯著差異,并且對(duì)照組沒(méi)有顯著地變化。本研究結(jié)果部分驗(yàn)證了本研究所提出的假設(shè)。研究結(jié)論：(1)8周的中等強(qiáng)度花樣跳繩運(yùn)動(dòng)提高了聾啞兒童的刷新和轉(zhuǎn)換功能,但是對(duì)抑制功能沒(méi)有起到積極的影響。(2)8周的中等強(qiáng)度花樣跳繩運(yùn)動(dòng)干預(yù)可以作為改善聾啞兒童執(zhí)行功能的一種干預(yù)方式,為運(yùn)動(dòng)促進(jìn)聾啞兒童執(zhí)行功能發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：聾啞學(xué)生 執(zhí)行功能 花樣跳繩
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G762;G633.96
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 第一部分 前言6-8
• 1.1 研究背景6-7
• 1.2 研究目的7
• 1.3 研究意義7-8
• 1.3.1 理論意義7
• 1.3.2 實(shí)踐意義7-8
• 第二部分 研究綜述8-15
• 2.1 執(zhí)行功能的研究現(xiàn)狀8
• 2.2 運(yùn)動(dòng)與執(zhí)行功能的相關(guān)研究8-10
• 2.3 運(yùn)動(dòng)與特殊兒童執(zhí)行功能的相關(guān)研究10-12
• 2.4 聾啞兒童執(zhí)行功能特點(diǎn)的相關(guān)研究12
• 2.5 花樣跳繩運(yùn)動(dòng)與認(rèn)知功能的相關(guān)研究12-15
• 第三部分 問(wèn)題的提出和研究假設(shè)15-16
• 3.1 以往研究存在的問(wèn)題15
• 3.2 問(wèn)題的提出15
• 3.3 研究假設(shè)15-16
• 第四部分 研究方法16-20
• 4.1 研究對(duì)象與方法16
• 4.2 研究方法16-18
• 4.3 運(yùn)動(dòng)方案18
• 4.4 測(cè)量工具18
• 4.5 測(cè)試程序18-19
• 4.6 數(shù)據(jù)篩選19
• 4.7 數(shù)據(jù)收集與分析19
• 4.8 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的設(shè)定19-20
• 第五部分 實(shí)驗(yàn)結(jié)果20-25
• 5.1 各組人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量和身心健康狀態(tài)描述與結(jié)果分析20
• 5.2 花樣跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童整體執(zhí)行功能影響的結(jié)果與分析20-21
• 5.3 花樣跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童執(zhí)行功能三個(gè)子功能的影響21-25
• 第六部分 討論25-29
• 6.1 花樣跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童執(zhí)行功能的影響25-26
• 6.2 花樣跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童抑制功能的影響26-27
• 6.3 花樣挑繩運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒窒刷新功能的影響27
• 6.4 花樣跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)屒啞兒童轉(zhuǎn)換功能的影響27-29
• 第七部分 結(jié)論29-30
• 參考文獻(xiàn)30-33
• 附錄33-92
• 致謝92-93
• 本研究受到以下下基金項(xiàng)目贊助93-94

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：中等強(qiáng)度花樣跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童執(zhí)行功能影響的實(shí)驗(yàn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：397487