社區(qū)教育與社會治理有著緊密的聯(lián)系。佛山市禪城區(qū)蘭桂社區(qū)"共建共治共享社區(qū)教育示范點"是佛山開放大學以社區(qū)教育為切入點融入社會治理新格局的實踐探索。該示范點通過凝聚雙方黨委力量、整合區(qū)域社區(qū)教育資源、搭建社區(qū)教育網(wǎng)絡平臺、引入"全民終身學習活動周"活動、加強相關科研工作等措施積極促進社區(qū)教育融入社會治理新格局,為社區(qū)教育的創(chuàng)新發(fā)展進行了有益的嘗試。

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【文章目錄】：
一、社區(qū)教育與共建共治共享社會治理格局
    （一）社區(qū)教育的內涵
    （二）社區(qū)教育與共建共治共享社會治理格局的關系
    （三）社區(qū)教育機構在營造共建共治共享社會治理格局中的定位
二、社區(qū)教育融入共建共治共享社會治理格局的思路
    （一）黨建引領，服務政策需要
    （二）以人為本，開展精準教育
    （三）共建共治，借助數(shù)據(jù)治理
    （四）共享成果，濃厚宣傳氛圍
三、佛山開放大學與蘭桂社區(qū)“共建共治共享社區(qū)教育示范點”的實踐路徑
    （一）凝聚雙方黨委力量，將黨建和政策精神融入社區(qū)教育
    （二）整合區(qū)域社區(qū)教育資源，為重點人群提供多樣化教育服務
    （三）搭建社區(qū)教育網(wǎng)絡平臺，健全社區(qū)教育數(shù)據(jù)庫監(jiān)測機制
    （四）將“全民終身學習活動周”活動引入社區(qū)，加強全方位宣傳
    （五）加強社區(qū)教育融入社會治理相關科研工作，深化社區(qū)教育發(fā)展
四、結語



本文編號：3776731