目的構建基于角色轉變沖擊模型的ICU新護士培訓課程體系,用于指導護理實踐,科學評價ICU新護士的培訓質量。方法以角色轉變沖擊模型為理論依據,采用文獻檢索法、專家小組討論、德爾菲專家函詢、半結構訪談等方法,建立ICU新護士培訓課程體系。結果 2輪專家函詢的問卷有效回收率分別為100%和94.44%,專家權威程度系數(shù)為0.890,專家意見的協(xié)調系數(shù)為0.412。最終確定的培訓課程體系包括一級指標4個、二級指標17個、三級指標126個。結論基于角色轉變沖擊模型構建的ICU新護士培訓課程體系的科學性和實用性較好,為ICU新護士的培訓提供了參考。

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【文章目錄】：
1 研究方法
    1.1 文獻檢索與篩選
    1.2 文獻評價
    1.3 編制專家函詢問卷
    1.4 遴選函詢專家
    1.5 問卷條目篩選及修改
    1.6 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 專家的一般資料
    2.2 專家的積極程度
    2.3 專家的權威程度
    2.4 專家意見的集中程度
    2.5 專家意見協(xié)調程度
    2.6 指標體系內容
3 討論
    3.1 基于角色轉變沖擊模型ICU新護士培訓課程體系的科學性較好
    3.2 基于角色轉變沖擊模型ICU新護士培訓課程體系的實用性較好
4 結論



本文編號：3776545