本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人學(xué)歷高等教育的教學(xué)改革與創(chuàng)新——以東南大學(xué)成人教育教學(xué)改革實踐為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：傳統(tǒng)成人教育集中面授的統(tǒng)一性導(dǎo)致了成人學(xué)生學(xué)習(xí)的局限性,成人教育課程內(nèi)容的單一性導(dǎo)致了成人教育的不適應(yīng)性,在當今信息技術(shù)迅猛發(fā)展,學(xué)習(xí)方式多元化的背景下,成人教育傳統(tǒng)教學(xué)模式的上述劣勢顯得更為突出。文章闡述了成人教育的傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題以及成人教育在保留自身教學(xué)模式特色的基礎(chǔ)上通過移植遠程教育現(xiàn)代化手段,吸取現(xiàn)代遠程教育之長化解自身矛盾的必然性,并對東南大學(xué)以打造教學(xué)支撐平臺、推進優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與共享為抓手進行成人教育教學(xué)模式改革的實踐加以介紹,以期對成人教育教學(xué)改革的理論與實踐提供有益的參考。
【作者單位】： 東南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人高等教育 教學(xué)模式 改革 實踐
【基金】：江蘇省教育廳2011年高等教育教改研究重點課題《高校繼續(xù)教育立交橋及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)研究與實踐》(2011JSJG064) 江蘇省高校成人教育研究會2011年重點課題《高校繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)與共享機制的研究》
【分類號】：G724
【正文快照】： 一、成人學(xué)歷高等教育教學(xué)改革的必要性(一)成人教育學(xué)習(xí)者的特點和傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題成人學(xué)習(xí)者為在職人員,大都具有一定的理論基礎(chǔ)和實際工作經(jīng)驗,對提高業(yè)務(wù)有較強烈的要求,愿意接受新理論、新知識和新技能,但是他們中的許多人處在基層單位的一線,承擔著繁忙的工作任

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4 劉紅O

本文編號：349941