幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是幼兒一生良好發(fā)展的前提,而幼兒早期的行為問(wèn)題會(huì)對(duì)幼兒的身心發(fā)展造成嚴(yán)重的影響,所以關(guān)于行為問(wèn)題的相關(guān)研究一直是我國(guó)眾多學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)。筆者通過(guò)對(duì)以往文獻(xiàn)的閱讀與整理發(fā)現(xiàn),近年來(lái)雖然有眾多學(xué)者關(guān)注到幼兒的行為問(wèn)題,但多為討論應(yīng)用性信念,缺乏對(duì)一般發(fā)展信念的研究,而一般發(fā)展對(duì)應(yīng)用性信念具有指導(dǎo)作用。幼兒母親的自身素質(zhì)和發(fā)展信念是幼兒早期良好行為養(yǎng)成的最主要因素,因而探討我國(guó)幼兒母親一般發(fā)展信念的現(xiàn)狀與影響因素及其與幼兒行為問(wèn)題的關(guān)系就顯得很有必要,本研究的主要目的是探討4-6歲幼兒母親的一般發(fā)展信念與幼兒行為問(wèn)題之間的相關(guān)。采用《Achenbach兒童行為量表》家長(zhǎng)版和《父母親的兒童一般發(fā)展信念問(wèn)卷》,對(duì)鞍山市371位4-6歲幼兒母親進(jìn)行調(diào)查,了解鞍山市4-6歲幼兒母親的一般發(fā)展信念與幼兒行為問(wèn)題之間的關(guān)系,具體結(jié)論如下:幼兒母親的學(xué)習(xí)論發(fā)展信念與幼兒的焦慮抑郁、違紀(jì)問(wèn)題呈顯著正相關(guān),幼兒母親學(xué)習(xí)論信念中的消極觀念會(huì)增加幼兒的焦慮抑郁、違紀(jì)問(wèn)題。幼兒母親的認(rèn)知發(fā)展論與幼兒的行為問(wèn)題呈較高的負(fù)相關(guān),幼兒母親認(rèn)知發(fā)展論信念對(duì)幼兒的行為問(wèn)題有積極地預(yù)防作用。

【文章頁(yè)數(shù)】：78 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、問(wèn)題的提出
    (一)研究背景與研究意義
        1.研究背景
        2.研究意義
    (二)核心概念界定
        1.行為問(wèn)題的概念
        2.一般發(fā)展信念的概念
    (三)相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        1.行為問(wèn)題的相關(guān)研究
        2.幼兒行為問(wèn)題的相關(guān)測(cè)量
        3.幼兒母親的一般發(fā)展信念的相關(guān)研究
        4.幼兒母親的一般發(fā)展信念與幼兒行為問(wèn)題的相關(guān)研究
        5.相關(guān)研究述評(píng)
    (四)本研究的創(chuàng)新
二、研究設(shè)計(jì)
    (一)研究目的
    (二)研究?jī)?nèi)容
    (三)研究對(duì)象
    (四)研究方法
    (五)研究工具
        1.基本情況
        2.《父母親的兒童發(fā)展信念問(wèn)卷》
        3.《Achenbach兒童行為量表》家長(zhǎng)版
    (六)研究程序
        1.問(wèn)卷的可靠性度量
        2.問(wèn)卷的發(fā)放程序
        3.問(wèn)卷的收集環(huán)節(jié)
    (七)數(shù)據(jù)處理
三、研究結(jié)果
    (一)4-6歲幼兒母親一般發(fā)展信念的現(xiàn)狀
        1.母親基本情況分析
        2.幼兒母親一般發(fā)展信念類型的分布狀況
        3.4-6歲幼兒母親一般發(fā)展信念類型在人口學(xué)變量上分布的差異情形
        4.4-6歲幼兒母親一般發(fā)展信念在人口學(xué)變量上的差異情形
    (二)4-6歲幼兒行為問(wèn)題狀況
        1.幼兒行為問(wèn)題的一般性描述
        2.4-6歲幼兒行為問(wèn)題檢出率
        3.4-6歲幼兒行為問(wèn)題在幼兒人口學(xué)變量上的差異狀況
    (三)4-6歲幼兒母親一般發(fā)展信念與幼兒行為問(wèn)題的關(guān)系
        1.學(xué)習(xí)論與幼兒行為問(wèn)題的相關(guān)分析
        2.認(rèn)知發(fā)展論與幼兒行為問(wèn)題的相關(guān)分析
四、討論與分析
    (一)4-6歲幼兒母親一般發(fā)展信念現(xiàn)狀
        1.4-6歲幼兒母親一般發(fā)展信念總體類型分布不均
        2.4-5歲和5-6歲幼兒母親一般發(fā)展信念差異不顯著
        3.4-6歲幼兒母親一般發(fā)展信念在母親文化程度和母親經(jīng)濟(jì)收入存在顯著性差異
        4.4-6歲幼兒母親認(rèn)知發(fā)展論在性別上差異顯著
    (二)4-6歲幼兒行為問(wèn)題現(xiàn)狀
        1.幼兒總體行為問(wèn)題檢出率中等
        2.幼兒行為問(wèn)題在性別上差異不顯著
        3.4-6歲幼兒行為問(wèn)題在年齡組上存在顯著性差異
        4.4-6歲幼兒違紀(jì)在幼兒園性質(zhì)上存在顯著性差異
    (三)幼兒母親的一般發(fā)展信念與幼兒行為問(wèn)題的關(guān)系
        1.4-6歲幼兒母親學(xué)習(xí)論信念與與幼兒的焦慮抑郁、違紀(jì)因子顯著正相關(guān)
        2.4-6歲幼兒母親認(rèn)知發(fā)展論信念與幼兒的攻擊、注意、違紀(jì)和總體行為問(wèn)題具有較高的負(fù)相關(guān)關(guān)系
五、研究結(jié)論
    (一)4-6歲幼兒母親的一般發(fā)展信念現(xiàn)狀
    (二)4-6歲幼兒行為問(wèn)題現(xiàn)狀
    (三)4-6歲幼兒母親一般發(fā)展信念與幼兒行為問(wèn)題的關(guān)系
六、教育建議
    (一)要充分認(rèn)識(shí)幼兒母親的一般發(fā)展信念
        1.深入了解幼兒母親的一般發(fā)展信念的內(nèi)涵與教育意義
        2.要充分了解影響幼兒母親一般發(fā)展信念的因素
        3.幼兒母親要堅(jiān)持一般發(fā)展信念中的積極觀念
    (二)重視預(yù)防幼兒行為問(wèn)題,確保幼兒健康成長(zhǎng)
        1.深入了解幼兒行為問(wèn)題
        2.要針對(duì)幼兒行為問(wèn)題的年齡差異開展教育
        3.要重視幼兒行為問(wèn)題的幼兒園性質(zhì)差異
    (三)培養(yǎng)母親幼兒發(fā)展的積極信念從而有效減少幼兒行為問(wèn)題
        1.幼兒母親要減少持有學(xué)習(xí)論中的消極觀念
        2.幼兒母親主動(dòng)了解與學(xué)習(xí)認(rèn)知發(fā)展論
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：4001958