我國少數(shù)民族教育活動史研究(1949-2005)
本文關(guān)鍵詞:我國少數(shù)民族教育活動史研究(1949-2005),,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:新中國成立以來,少數(shù)民族教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,取得了巨大的成就,載入了共和國教育發(fā)展的史冊。本文以教育史研究理論為指導(dǎo),依循倡導(dǎo)開展教育活動史研究的學(xué)界新主張,對1949年至2005年我國少數(shù)民族教育活動史做了較為細致、深入的梳理和探究,著重敘述、評析了蒙古族、回族、藏族50多年期間的民族辦學(xué)活動和學(xué)校教育活動,展示了其發(fā)展過程,描摹了其活動場景,分析了其所獲成績,凸顯了其演進節(jié)律。蒙古族的長調(diào)傳承活動、回族的掃盲活動和藏族的西藏班(校)教育活動均是較為獨特的民族教育活動,論文也在占有史料的基礎(chǔ)上作了動性的回溯和研究。通過真實再現(xiàn)我國少數(shù)民族教育活動的發(fā)展歷程,揭示了少數(shù)民族教育事業(yè)取得飛躍發(fā)展的原因與動力,折射了國家民族政策與民族教育政策的應(yīng)時正確,同時也提出,在新的歷史條件下,政府應(yīng)該在教育資源的配置上進一步惠及少數(shù)民族地區(qū),使人人都享有平等的受教育權(quán),讓56個民族的教育百花齊放共艷。
【關(guān)鍵詞】:教育活動史 少數(shù)民族教育 蒙古族 回族 藏族
【學(xué)位授予單位】:福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號】:G759.2
【目錄】:
- 中文摘要2-3
- Abstract3-4
- 中文文摘4-7
- 目錄7-8
- 緒論8-16
- 第一節(jié) 研究的理論和意義8-9
- 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀綜述9-12
- 第三節(jié) 研究的思路與方法12-14
- 第四節(jié) 核心概念界定14-16
- 第一章 蒙古族教育活動16-32
- 第一節(jié) 蒙古族辦學(xué)活動17-20
- 第二節(jié) 蒙古族學(xué)校教育活動20-29
- 第三節(jié) 蒙古族長調(diào)傳承活動29-32
- 第二章 回族教育活動32-50
- 第一節(jié) 回族辦學(xué)活動33-38
- 第二節(jié) 回族學(xué)校教育活動38-46
- 第三節(jié) 回族掃盲教育活動46-50
- 第三章 藏族教育活動50-72
- 第一節(jié) 藏族辦學(xué)活動50-54
- 第二節(jié) 藏族學(xué)校教育活動54-63
- 第三節(jié) 漢藏一家親——西藏班(校)教育活動63-72
- 第四章 結(jié)論72-76
- 參考文獻76-84
- 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果84-86
- 致謝86-88
- 個人簡歷88-89
【參考文獻】
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本文關(guān)鍵詞:我國少數(shù)民族教育活動史研究(1949-2005),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:335958
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