本文關(guān)鍵詞：自閉癥青少年自我決定能力現(xiàn)狀及影響因素的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自我決定是使個(gè)體了解自己的興趣、技能和所受限制,在最基本生活需要的基礎(chǔ)上,按其生活中達(dá)到主控的目的進(jìn)行的行動(dòng),以保持和提高個(gè)體的生活質(zhì)量的意志行為,且不受其他不適當(dāng)?shù)耐庠谟绊懞透蓴_。在國外和臺(tái)灣地區(qū),自我決定的研究較為成熟,已經(jīng)有很多基于不同本位(如家庭本位、學(xué)校本位及社區(qū)本位)、不同學(xué)段(如學(xué)齡中段及學(xué)齡高段)以及不同課程(如一般性課程及選擇性課程)等研究可供參考。本研究運(yùn)用國外成熟的自我決定量表——《AIR自我決定量表》,選取重慶和成都地區(qū)自閉癥青少年各30名,調(diào)查并研究其自我決定能力現(xiàn)狀,同時(shí)通過訪談教師和家長,深入分析其自我決定能力的影響因素,從而在此基礎(chǔ)上提出改進(jìn)和提升其自我決定能力的教育建議,為學(xué)校、老師及家長今后對(duì)該群體的生活、學(xué)業(yè)和就業(yè)提供教育支持和參考。本次調(diào)查結(jié)果如下:1.我國自閉癥青少年自我決定能力現(xiàn)狀不佳,普遍處于較低水平。其中,“我的情況”得分最低,“在家情況”得分最高。說明自閉癥青少年自我認(rèn)識(shí)、自我了解的能力較弱,而在家里能夠得到非常多的關(guān)愛和支持。2.障礙程度、安置形式和母親受教育程度這三個(gè)因素對(duì)自閉癥青少年自我決定的影響顯著。其中,障礙程度與“我的情況”和“在校情況”存在非常顯著相關(guān),與“我的感受”存在比較顯著相關(guān),與“在家情況”存在一般顯著相關(guān)。安置形式與自我決定能力呈一般顯著相關(guān),且與“我的感受”及“在家情況”維度存在一般顯著相關(guān)。母親受教育程度與自我決定能力也存在一般顯著相關(guān),但與“我的情況”、“在校情況”和“在家情況”無顯著相關(guān),只與“我的感受”維度存在一般顯著相關(guān)。說明障礙程度、安置形式和母親受教育程度直接影響著自閉癥青少年自我決定能力的發(fā)展。3.年齡和生源地這兩個(gè)因素對(duì)自閉癥青少年自我決定的個(gè)別維度影響顯著。其中,年齡與“我的感受”維度存在一般顯著相關(guān),生源地與“在家情況”維度存在一般顯著相關(guān)。說明年齡越大的自閉癥青少年對(duì)自己的認(rèn)知、感受和了解越深刻,對(duì)自己想要追求和得到的越有自己的主見和想法。4.性別、父親受教育程度、獨(dú)生與否及家中排行、早期干預(yù)與否、上學(xué)經(jīng)歷等因素對(duì)自閉癥青少年自我決定的影響不顯著。說明它們不直接影響自閉癥青少年自我決定能力的發(fā)展。同時(shí),本研究也提出了改進(jìn)和提升自閉癥青少年自我決定能力的教育建議,為學(xué)校、老師及家長今后對(duì)該群體的生活、學(xué)業(yè)和就業(yè)提供教育支持和參考。
【關(guān)鍵詞】：自閉癥青少年 自我決定 能力現(xiàn)狀 影響因素
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G76
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-11
• 1 緒論11-16
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究意義12-13
• 1.3 概念界定13-16
• 1.3.1 自閉癥13-14
• 1.3.2 青少年14
• 1.3.3 自我決定14-15
• 1.3.4 自閉癥青少年的自我決定15-16
• 2 文獻(xiàn)綜述16-20
• 2.1 國外自閉癥青少年自我決定的研究現(xiàn)狀16-17
• 2.2 中國自閉癥青少年自我決定的研究現(xiàn)狀17-19
• 2.3 評(píng)價(jià)19-20
• 3 研究設(shè)計(jì)20-27
• 3.1 研究目的20
• 3.2 研究內(nèi)容20
• 3.3 研究過程20-21
• 3.4 研究對(duì)象21-22
• 3.5 研究方法22-23
• 3.6 研究工具23-27
• 3.6.1 AIR自我決定量表23-24
• 3.6.2 信效度檢驗(yàn)24-25
• 3.6.3 計(jì)分方式25
• 3.6.4 學(xué)生量表各維度結(jié)構(gòu)25-27
• 4 結(jié)果與分析27-41
• 4.1 自閉癥青少年自我決定的能力現(xiàn)狀27-33
• 4.1.1 自閉癥青少年自我決定能力總體及各維度得分情況27-29
• 4.1.2 自閉癥青少年自我決定各維度分析29-33
• 4.2 自閉癥青少年自我決定的影響因素33-41
• 4.2.1 自閉癥青少年自我決定能力的性別差異33-34
• 4.2.2 自閉癥青少年自我決定能力的障礙程度差異34
• 4.2.3 自閉癥青少年自我決定能力的年齡差異34-35
• 4.2.4 自閉癥青少年自我決定能力的父母受教育程度差異35-36
• 4.2.5 自閉癥青少年自我決定能力的獨(dú)生與否及家中排行差異36-37
• 4.2.6 自閉癥青少年自我決定能力的生源地差異37-38
• 4.2.7 自閉癥青少年自我決定能力的安置形式差異38
• 4.2.8 自閉癥青少年自我決定能力的上學(xué)遭遇差異38-39
• 4.2.9 自閉癥青少年自我決定能力的上學(xué)經(jīng)歷差異39
• 4.2.10 自閉癥青少年自我決定能力的早期干預(yù)與否差異39-41
• 5 結(jié)論與展望41-48
• 5.1 研究結(jié)論41-44
• 5.1.1 自閉癥青少年自我決定的能力現(xiàn)狀41-42
• 5.1.2 自閉癥青少年自我決定的影響因素42-44
• 5.2 促進(jìn)自閉癥青少年自我決定的教育建議44-45
• 5.3 研究評(píng)價(jià)45-46
• 5.3.1 可取之處45-46
• 5.3.2 不足之處46
• 5.4 研究展望46-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 附錄A：調(diào)查問卷50-53
• 附錄B：教師訪談問卷53-56
• 附錄C：家長訪談問卷56-60
• 附錄D：作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況60-61
• 附錄E：介紹信61-62
• 附錄F：家長同意書62-63
• 致謝63

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊凌燕,肖非;從知覺生態(tài)理論看自閉癥的發(fā)生與發(fā)展[J];中國特殊教育;2005年11期

2 戴旭芳;;自閉癥的病因研究綜述[J];中國特殊教育;2006年03期

3 江琴娣;陳優(yōu);;關(guān)于上海市輔讀學(xué)校自閉癥兒童就學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查[J];中國特殊教育;2006年06期

4 尤娜;楊廣學(xué);;自閉癥診斷與干預(yù)研究綜述[J];中國特殊教育;2006年07期

5 林云強(qiáng);秦e，

本文編號(hào)：332922