本文關鍵詞：家庭學校的中美對比研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：家庭學校作為一種古老的教育形式在早期美國社會發(fā)揮重要作用,其起源可以追溯到殖民地時期。隨著工業(yè)革命的發(fā)展與傳統(tǒng)家庭單位的消解,家庭學校逐漸淡出人們的視野,成為一種邊緣化的教育方式。上世紀七十年代,家庭學校以新的姿態(tài)重新登上歷史舞臺,并迅速發(fā)展成為一場席卷美國的社會運動。家庭學校由一種邊緣化的教育形式成功地進入主流社會,并在美國教育當中發(fā)揮重要作用。時至今日家庭學校學生的數(shù)量已經(jīng)超過兩百萬,并以每年百分之二到百分之八的速度增長,這使得家庭學校成為美國眾多教育形式中增長最快的一種。家庭學校的崛起是過去五十年中最具重要意義的社會趨勢之一,它的成功對教育改革產(chǎn)生了重要影響,家庭學校也因此成為學術界研究的焦點之一 家庭學校運動作為一種教育界的革新對美國教育的研究具有重要意義,家庭學校作為一種社會運動,不可避免地反映了美國獨特的文化,并深受這種文化的影響。家庭學校既是美國文化的產(chǎn)物也是美國文化的一部分。因此,從某種程度上來說家庭學校運動也具有了文化獨特性。 本文通過對比家庭學校在美國和中國的發(fā)展歷程,探究了現(xiàn)代家庭學校運動在美國興起的原因,揭示了家庭學校在中國所面臨的發(fā)展困境,突顯了中美文化的差異,得出了美國家庭學校在中國難以復制的結論。
【關鍵詞】：家庭學校 美國 中國 對比
【學位授予單位】：北京林業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G78;G04
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• Chapter One Introduction8-11
• 1.1 Definition of Homeschooling8
• 1.2 Purpose of the Study8-9
• 1.3 Significance of the Study9
• 1.4 Layout of the Thesis9-11
• Chapter Two Literature Review11-19
• 2.1 Foreign Studies11-16
• 2.1.1 Introduction11
• 2.1.2 Three Phases of Studies11-16
• 2.2 Domestic Studies16-19
• 2.2.1 Starting Phase of Domestic Studies16
• 2.2.2 Developing Phase of Domestic Studies16-19
• Chapter Three Homeschooling in the United States19-36
• 3.1 Development of Homeschooling19-21
• 3.2 Reasons for the Emergence of Modern Homeschooling21-24
• 3.2.1 Influence of Counterculture Movement21-22
• 3.2.2 Changing of Public School22
• 3.2.3 Desegregation22-23
• 3.2.4 Suburbanization23-24
• 3.3 Parents' Reasons for Homeschooling24-25
• 3.4 Conditions Contributed to the Development of Homeschooling25-36
• 3.4.1 Guarantee of Laws25-29
• 3.4.2 Support from Public School and Supporting Organizations29-34
• 3.4.3 Promotion of Religion34-36
• Chapter Four Homeschooling in China36-43
• 4.1 Background of Homeschooling36-37
• 4.2 Major Forms of Homeschooling37-39
• 4.3 Current Status of Homeschooling39-40
• 4.4 Reflection on Homeschooling40-43
• Chapter Five Comparison between Homeschooling in China and in the Unites States43-50
• 5.1 Different Culture Background43-45
• 5.2 Different Reasons for Homeschooling45-46
• 5.3 Different Social Status46-47
• 5.4 Different Supporting System47-50
• Chapter Six Conclusion50-53
• References53-57
• 個人簡介57-58
• 導師簡介58-59
• 獲得成果目錄清單59-60
• Acknowledgement60

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 陳志科;;在家上學的合法性探討[J];天津市教科院學報;2007年05期

2 張震;;我國憲法文本中“受教育義務”的規(guī)范分析——兼議“孟母堂”事件[J];現(xiàn)代法學;2007年03期

3 申素平;;在家教育的法理分析——從我國在家教育第一案說起[J];中國教育學刊;2008年07期

4 賀武華;;我國“在家上學”現(xiàn)象深度分析:中美比較視角[J];浙江社會科學;2012年11期

  本文關鍵詞：家庭學校的中美對比研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：312047