本文關(guān)鍵詞：毛里求斯國家學(xué)徒計(jì)劃及其對我國民族地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)培訓(xùn)是當(dāng)今世界各國在全民教育運(yùn)動(dòng)下關(guān)注的焦點(diǎn)之一,也是各國政府為促進(jìn)就業(yè)而關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容,培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)的人才已成為世界各國職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的共同趨勢。毛里求斯依靠獨(dú)特的地理優(yōu)勢,憑借得天獨(dú)厚的旅游資源,創(chuàng)建了靈活多變、與市場緊密銜接的職業(yè)培訓(xùn)體系,在全球經(jīng)濟(jì)競爭日趨激烈的情況下,為其自成一體的國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。本研究綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法等方法,從四個(gè)部分詳細(xì)描述了毛里求斯職業(yè)培訓(xùn)的歷史及現(xiàn)狀,重點(diǎn)分析了國家學(xué)徒計(jì)劃(NAS)在實(shí)施過程中的情況,通過總結(jié)毛里求斯職業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)進(jìn)而針對性地提出了對發(fā)展我國職業(yè)培訓(xùn)的啟示。 第一部分通過對毛里求斯經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的描述展現(xiàn)了職業(yè)培訓(xùn)對國家經(jīng)濟(jì)的突出貢獻(xiàn),并比較了國內(nèi)外職業(yè)培訓(xùn)的研究動(dòng)態(tài),提出職業(yè)培訓(xùn)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。 第二部分回顧了職業(yè)培訓(xùn)在毛里求斯的發(fā)展歷史,并詳細(xì)介紹了目前職業(yè)培訓(xùn)的開展情況及政府在政策上所給予的充分支持,強(qiáng)調(diào)了政策支持對于職業(yè)培訓(xùn)的重要影響。 第三部分重點(diǎn)介紹了毛里求斯國家學(xué)徒計(jì)劃產(chǎn)生的背景,通過國家學(xué)徒計(jì)劃在旅游業(yè)中開展實(shí)施的成功范例,分析其取得成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。 第四部分對比了我國少數(shù)民族地區(qū)與毛里求斯在開展旅游業(yè)方面的客觀條件,通過毛里求斯與我國少數(shù)民族相似地區(qū)在地理、人文、歷史等一系列因素及外部客觀環(huán)境的對比及經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的描述,揭示了我國民族地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)中存在的一些問題,并分析造成我國與毛里求斯在這方面產(chǎn)生差別的原因,得出了毛里求斯國家學(xué)徒計(jì)劃對我國少數(shù)民族地區(qū)開展職業(yè)培訓(xùn)的啟示并提出了相應(yīng)的建議：政府要從法律層面上給予充分地支持,為職業(yè)培訓(xùn)制訂相關(guān)法律、稅收減免政策；充分發(fā)揮校企聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制的優(yōu)勢,密切培訓(xùn)與市場需要的聯(lián)系；樹立全社會(huì)對職業(yè)培訓(xùn)工作的正確認(rèn)識,創(chuàng)造有益的輿論氛圍；給培訓(xùn)工作提供財(cái)政支持,保證辦學(xué)經(jīng)費(fèi)；社會(huì)各界支持,協(xié)助學(xué)生就業(yè),形成培訓(xùn)工作的良性循環(huán)。
【關(guān)鍵詞】：毛里求斯 職業(yè)培訓(xùn) 國家學(xué)徒計(jì)劃(NAS)
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G759.1
【目錄】：

• 摘要2-4
• ABSTRACT4-7
• 第一部分 引論7-14
• 一、問題提出及意義7-9
• 二、國內(nèi)外職業(yè)培訓(xùn)相關(guān)研究動(dòng)態(tài)9-11
• 三、概念界定11-12
• 四、研究方法12-13
• 五、創(chuàng)新點(diǎn)與不足13-14
• 第二部分 毛里求斯職業(yè)培訓(xùn)概況14-22
• 一、毛里求斯職業(yè)培訓(xùn)總體歷史回顧14-15
• 二、毛里求斯目前職業(yè)培訓(xùn)情況15-21
• 三、毛里求斯培訓(xùn)優(yōu)惠政策——IVTB征稅計(jì)劃21-22
• 第三部分 毛里求斯國家學(xué)徒計(jì)劃(NAS)22-35
• 一、毛里求斯國家學(xué)徒計(jì)劃產(chǎn)生的背景22-26
• 二、國家學(xué)徒計(jì)劃在旅游業(yè)中的具體運(yùn)作過程及效果26-32
• 三、國家學(xué)徒計(jì)劃的成功經(jīng)驗(yàn)與存在的問題32-35
• 第四部分 對我國少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)的啟示35-43
• 一、我國少數(shù)民族地區(qū)開展旅游的客觀條件35-37
• 二、少數(shù)民族地區(qū)旅游職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀及問題37-39
• 三、毛里求斯國家學(xué)徒計(jì)劃的啟示39-43
• 結(jié)語43-44
• 參考書目44-47
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄47-49
• 后記49

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 夏忠華;德國職業(yè)教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與發(fā)展[J];市場觀察;1999年12期

2 潔安娜姆;;德國企業(yè)在職業(yè)教育中的主體性[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2007年24期

3 蓋德·萬德費(fèi)爾特;;德國屋面工人職業(yè)技能培訓(xùn)制度概述[J];中國建筑防水;2006年S1期

4 之若;培養(yǎng)技術(shù)工人的搖籃——簡介德國的雙軌制職業(yè)教育[J];軟件工程師;1995年01期

5 王敏;德國職業(yè)教育介紹[J];機(jī)械職業(yè)教育;2003年01期

6 王敏;德國職業(yè)教育一瞥[J];中國職工教育;2003年01期

7 王敏;德國職業(yè)教育一瞥[J];石油教育;2003年01期

8 ;德國五條道路通學(xué)府[J];高教研究;1994年01期

9 曉光;;德國雙軌制職業(yè)教育新趨向[J];群言;1997年03期

10 林木;;都靈國際職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展中心[J];成人教育;1992年Z2期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳光華;;德國“雙元制”職業(yè)教育的發(fā)展歷程[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

2 李p樥，

本文編號：311883