本文關(guān)鍵詞：昌吉市社區(qū)教育問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社區(qū)教育是在一定地域范圍內(nèi)，，充分利用各類教育資源，旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的教育活動。當(dāng)代社區(qū)教育是二戰(zhàn)后興起的一種新的教育形態(tài)，且受到越來越多國家的高度重視。半個多世紀(jì)以來，聯(lián)合國致力于推動社區(qū)教育，使社區(qū)教育在促進(jìn)社區(qū)發(fā)展和教育改革中發(fā)揮了不可替代的作用。如今社區(qū)教育已成為世界范圍內(nèi)的普遍文化現(xiàn)象和教育實踐，無論是在發(fā)達(dá)國家還是在發(fā)展中國家，社區(qū)教育都為這些國家的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。 本文研究以國內(nèi)外社區(qū)教育的發(fā)展為理論基礎(chǔ)，以我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)社區(qū)教育和省區(qū)電大介入社區(qū)教育的經(jīng)驗為實踐模式。對比分析昌吉市社區(qū)教育發(fā)展過程中，理論認(rèn)識、管理體制、運行機(jī)制、操作模式方面存在的問題及成因，探討電大遠(yuǎn)程教育平臺在昌吉市社區(qū)教育發(fā)展中發(fā)揮的重要作用，進(jìn)而探索西部邊疆欠發(fā)達(dá)地區(qū)電大遠(yuǎn)程教育平臺推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的運行機(jī)制與實踐模式。提出了社區(qū)教育是在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的大背景之下的樹立終身教育理念為依托的全民學(xué)習(xí)，平等教育，資源共享的教育形式的理念。建立了學(xué)院式，網(wǎng)絡(luò)化的社區(qū)教育實踐模式。探討了健全社區(qū)教育管理體制與運行機(jī)制，減少和消除體制性障礙，建立社區(qū)教育工作者職業(yè)認(rèn)可制度、社區(qū)教育工作者教育培訓(xùn)制度。促進(jìn)社區(qū)教育工作者自身發(fā)展的對策措施。
【關(guān)鍵詞】：社區(qū)教育 管理體制 運行機(jī)制 實踐模式
【學(xué)位授予單位】：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G77
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-6
• 第1章 緒論6-12
• 1.1 選題研究的背景6
• 1.2 社區(qū)教育的概念及其本質(zhì)的理論探討6-10
• 1.3 社區(qū)教育的特點及意義10-11
• 1.4 研究思路與基本方法11-12
• 第2章 國內(nèi)外社區(qū)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與問題分析12-18
• 2.1 國外社區(qū)教育的發(fā)展現(xiàn)狀12-13
• 2.2 我國現(xiàn)代社區(qū)教育的發(fā)展現(xiàn)狀13-15
• 2.3 我國社區(qū)教育發(fā)展過程中存在的不足15-16
• 2.4 國內(nèi)外社區(qū)教育的啟示16-18
• 第3章 昌吉市社區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀18-23
• 3.1 昌吉市社區(qū)概況18-19
• 3.2 昌吉市社區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀及特色19-23
• 第4章 昌吉市社區(qū)教育存在的問題及成因分析23-30
• 4.1 社區(qū)教育組織建設(shè)、資源使用方面存在的問題23-25
• 4.2 社區(qū)教育管理體制與運行機(jī)制方面存在的問題25-28
• 4.3 成因分析28-30
• 第5章 昌吉市社區(qū)教育發(fā)展對策30-35
• 5.1 樹立終身教育理念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)30-32
• 5.2 健全社區(qū)教育管理體制與運行機(jī)制，減少和消除體制性障礙32-33
• 5.3 形成兩種制度、促進(jìn)社區(qū)教育工作者自身發(fā)展33
• 5.4 建立學(xué)院式、網(wǎng)絡(luò)化的社區(qū)教育實踐模式33-35
• 參考文獻(xiàn)35-37
• 附件37-41
• 表一：社區(qū)教育需求問卷調(diào)查37-38
• 表二：社區(qū)教育現(xiàn)狀問卷調(diào)查38-40
• 表三：社區(qū)學(xué)院教育及社會工作者培訓(xùn)基地教育滿意度問卷調(diào)查40-41
• 致謝41-42
• 作者簡歷42-43

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：288727