本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 社區(qū)是社會(huì)的縮影,城市的細(xì)胞,社區(qū)和諧是城市和諧、社會(huì)和諧的基礎(chǔ),社區(qū)的建設(shè)是全面建設(shè)小康社會(huì)的具體實(shí)踐,是推進(jìn)我國(guó)小康社會(huì)建設(shè)非常重要的載體,是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要方面,是構(gòu)筑終身教育體系的牢固基石。推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè),是建設(shè)學(xué)習(xí)型城市,推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)最終形成的最核心的內(nèi)容之一,是有效推進(jìn)城市建設(shè)的一個(gè)創(chuàng)新,是保證社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的模式�；谒闹匾�,中國(guó)從本世紀(jì)年代初開(kāi)始,便逐漸拉開(kāi)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的帷幕。目前無(wú)論是在理論研究還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面,都有待做進(jìn)一步地探索和完善。 本文以長(zhǎng)沙市咸嘉新村創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)為個(gè)案,運(yùn)用社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理學(xué)等理論,綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)法、比較法、調(diào)查法、訪談法、專(zhuān)家咨詢(xún)等多種研究方法,在充分闡述學(xué)習(xí)型社區(qū)理論的基礎(chǔ)上,對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)進(jìn)行了對(duì)比研究,進(jìn)而提出今后學(xué)習(xí)型社區(qū)發(fā)展的路徑選擇。本文共分五個(gè)部分:第一章,闡述論文的背景,從理論和實(shí)踐上加以論證。第二章,對(duì)學(xué)習(xí)型社區(qū)相關(guān)理論的基本闡述,包括相關(guān)概念,特征、功能和特點(diǎn)。第三章,對(duì)中外學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)進(jìn)行對(duì)比研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加以借鑒之。第四章分析咸嘉新村社區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建的總體情況,包括基本情況、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及原因分析。第五章,學(xué)習(xí)型社區(qū)的構(gòu)建模式和對(duì)策:在對(duì)前四部分特別是第三、四部分分析的基礎(chǔ)上,構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的概念體系模型和系統(tǒng)模型,對(duì)學(xué)習(xí)型社區(qū)的構(gòu)建提出一些對(duì)策。 學(xué)習(xí)型社區(qū)的構(gòu)建涉及到方方面面很多原因,它的建設(shè)還剛剛起步,任重道遠(yuǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建,將塑造一個(gè)更適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的、更加富有競(jìng)爭(zhēng)力、充滿(mǎn)活力和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)體系。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)習(xí)型組織 學(xué)習(xí)型社區(qū) 咸嘉新村社區(qū) 社區(qū)建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：D669.3
【目錄】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-9
• 第一章 緒論9-17
• 1.1 研究的背景9-11
• 1.1.1 國(guó)際背景9
• 1.1.2 中國(guó)背景9-10
• 1.1.3 現(xiàn)實(shí)背景10-11
• 1.2 研究的目的和意義11
• 1.2.1 研究的目的11
• 1.2.2 研究的意義11
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與評(píng)述11-15
• 1.3.1 國(guó)外的研究現(xiàn)狀與評(píng)述11-13
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀與評(píng)述13-15
• 1.4 研究?jī)?nèi)容和主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)15-17
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容及框架結(jié)構(gòu)15-16
• 1.4.2 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)16-17
• 第二章 學(xué)習(xí)型社區(qū)的理論基礎(chǔ)17-29
• 2.1 學(xué)習(xí)型社區(qū)相關(guān)概念的界定17-23
• 2.1.1 社區(qū)17-18
• 2.1.2 社區(qū)教育18
• 2.1.3 學(xué)習(xí)型社區(qū)18-23
• 2.2 學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的理論基礎(chǔ)23-26
• 2.2.1 學(xué)習(xí)化社會(huì)理論23
• 2.2.2 彼得·圣吉的學(xué)習(xí)型組織理論23-24
• 2.2.3 城市社會(huì)學(xué)中"芝加哥學(xué)派"的理論24-26
• 2.2.4 吉登斯的能動(dòng)-結(jié)構(gòu)理論26
• 2.3 學(xué)習(xí)型社區(qū)的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)26-29
• 2.3.1 學(xué)習(xí)型社區(qū)的空間結(jié)構(gòu)26-27
• 2.3.2 學(xué)習(xí)型社區(qū)的組織結(jié)構(gòu)27-29
• 第三章 國(guó)內(nèi)外關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)借鑒29-39
• 3.1 國(guó)外的實(shí)踐29-32
• 3.1.1 國(guó)外學(xué)習(xí)型社區(qū)發(fā)展概況29-30
• 3.1.2 國(guó)外學(xué)習(xí)型社區(qū)的個(gè)案研究30-32
• 3.2 國(guó)內(nèi)的實(shí)踐32-35
• 3.2.1 國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)型社區(qū)發(fā)展概況32-33
• 3.2.2 國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)型社區(qū)的個(gè)案研究33-35
• 3.3 中外學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的對(duì)比研究及經(jīng)驗(yàn)借鑒35-39
• 3.3.1 對(duì)比研究35-37
• 3.3.2 經(jīng)驗(yàn)借鑒37-39
• 第四章 咸嘉新村學(xué)習(xí)型社區(qū)構(gòu)建現(xiàn)狀39-49
• 4.1 咸嘉新村社區(qū)基本情況介紹39-40
• 4.2 咸嘉新村社區(qū)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的現(xiàn)狀分析40-46
• 4.2.1 咸嘉新村學(xué)習(xí)型社區(qū)的發(fā)展概況40-44
• 4.2.2 咸嘉新村構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的基礎(chǔ)44-46
• 4.3 咸嘉新村社區(qū)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)存在的問(wèn)題及原因分析46-49
• 4.3.1 存在的主要問(wèn)題46-47
• 4.3.2 存在問(wèn)題的原因分析47-49
• 第五章 咸嘉新村學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的模式及措施49-64
• 5.1 咸嘉新村社區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建理念、目標(biāo)及原則49-53
• 5.1.1 咸嘉新村社區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建理念49-51
• 5.1.2 咸嘉新村社區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)目標(biāo)51-52
• 5.1.3 咸嘉新村社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)遵循的原則52-53
• 5.2 咸嘉新村社區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的模式53-60
• 5.2.1 咸嘉新村學(xué)習(xí)型社區(qū)的基本模式構(gòu)建53-55
• 5.2.2 咸嘉新村學(xué)習(xí)型社區(qū)模式中主體要素分析55-58
• 5.2.3 咸嘉新村學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)實(shí)施步驟及建設(shè)方案58-60
• 5.3 咸嘉新村社區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的措施60-64
• 結(jié)束語(yǔ)64-66
• 作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果66-67
• 致謝67-68
• 參考文獻(xiàn)68-71

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 高晶;;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)構(gòu)筑和諧社會(huì)——以南京市鼓樓區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)為例[J];中國(guó)城市經(jīng)濟(jì);2011年06期

2 藏鴻雁;宋慶平;;開(kāi)放學(xué)院在學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中的功能定位[J];繼續(xù)教育研究;2012年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王會(huì)超;石家莊市學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)研究[D];河北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：288928