本文關鍵詞：上海開放大學發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：建設現代開放大學，是為了滿足人民群眾多樣化學習需求、促進教育公平、克服應試教育弊端和落實素質教育的重要途徑，是構建終身教育體系、形成學習型社會的重要支撐，是教育服務國家發(fā)展、提高全民族素質的重要措施。上海開放大學建設項目是國務院批準的國家教育綜合改革的試點項目，也是上海教育改革的重大項目。因此，學校的準確定位，科學發(fā)展至關重要。本文旨在通過對上海開放大學外部環(huán)境和內部條件的分析，制定學校發(fā)展戰(zhàn)略，以提高學校決策的有效性，從而促使上海開放大學——這所新型大學能得到科學發(fā)展、健康發(fā)展。 本文采取戰(zhàn)略管理的分析方法，按照提出問題、分析問題和解決問題的研究思路，以邁克爾·波特的競爭戰(zhàn)略理論為主要依據，通過SWOT分析，提出上海開放大學的戰(zhàn)略管理思路，制定出上海開放大學的總體發(fā)展戰(zhàn)略和基本競爭戰(zhàn)略。 學校采取實施專業(yè)化經營與集中多元化經營相結合的經營戰(zhàn)略，根據辦學需要，與國內外著名高校以及政府部門、行業(yè)、企業(yè)等建立緊密聯系，建立有效合作機制，吸納各類優(yōu)質教育資源，促進學習資源的共建共享的聯盟戰(zhàn)略，以及充分發(fā)揮“一網”即上海市學習網，“一庫”即上海教育資源庫，和“一行”即上海市終身教育學分銀行管理中心的作用，開發(fā)商業(yè)模式，實施平臺戰(zhàn)略。 根據學校發(fā)展總體戰(zhàn)略方針與戰(zhàn)略目標，并結合實際，從調整完善組織架構，強化人力資源管理，推進教育教學與信息技術的深度融合，加強國際合作與交流，整合吸納各類教育資源，，加強系統(tǒng)建設，加強質量管理等七個方面制定了戰(zhàn)略實施的保障與措施。
【關鍵詞】：戰(zhàn)略管理 發(fā)展戰(zhàn)略 SWOT分析 遠程教育
【學位授予單位】：上海交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G724.82
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-17
• 1.1 問題提出10-15
• 1.1.1 學校基本概況10-13
• 1.1.2 學校發(fā)展的新定位、新任務13-15
• 1.2 研究目的15
• 1.3 研究思路及基本結構15-17
• 第二章 相關戰(zhàn)略理論17-24
• 2.1 文獻綜述17-21
• 2.2 相關理論和方法21-24
• 2.2.1 關于核心競爭力理論21-22
• 2.2.2 戰(zhàn)略管理的主要分析方法22-24
• 第三章 外部環(huán)境分析24-47
• 3.1 社會宏觀環(huán)境分析24-27
• 3.2 行業(yè)環(huán)境分析27-46
• 3.2.1 全國各開放大學建設與發(fā)展情況27-30
• 3.2.2 全國、上海成人高校發(fā)展情況30-31
• 3.2.3 世界各國（或境外）開放大學發(fā)展情況31-42
• 3.2.4 國際遠程教育的發(fā)展現狀與趨勢42-46
• 3.3 小結46-47
• 第四章 公司內部條件分析47-54
• 4.1 學校的組織（管理）架構47-50
• 4.2.1 學校的二大系統(tǒng)47-48
• 4.2.2 學校內部的管理架構48-50
• 4.2 學校的資源與能力50-53
• 4.3 小結53-54
• 第五章 學校戰(zhàn)略制定54-65
• 5.1 學校的使命、愿景及其運營模式（盈利模式）54-57
• 5.1.1 學校的使命與愿景54-55
• 5.1.2 學校的運營模式（盈利模式）55-57
• 5.2 戰(zhàn)略制定的指導思想57
• 5.3 戰(zhàn)略目標57-58
• 5.4 運用所學的分析工具進行分析58-60
• 5.5 戰(zhàn)略選擇60-65
• 5.3.1 總體發(fā)展戰(zhàn)略61-62
• 5.3.2 基本竟爭戰(zhàn)略62-65
• 第六章 戰(zhàn)略實施的保障與措施65-76
• 6.1 組織結構調整66-68
• 6.2 強化人力資源管理68-70
• 6.3 推進信息技術與教育教學的深度融合70-72
• 6.4 發(fā)展國際交流與合作72-73
• 6.5 整合、吸納各類優(yōu)質教育資源73
• 6.6 加強系統(tǒng)建設73-74
• 6.7 加強質量管理74-76
• 結論76-78
• 參考文獻78-79
• 致謝79-80
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄80

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