【摘要】：當(dāng)前,MOOC由于其大規(guī)模、開放性、在線性等特點(diǎn),為成人教育的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。在MOOC時(shí)代背景下,成人教育的課程更加豐富、功能更加本體化、視野更加國(guó)際化。與此同時(shí),成人教育的發(fā)展也面臨各種挑戰(zhàn),比如,成人網(wǎng)絡(luò)技能缺失、學(xué)員流失嚴(yán)重、學(xué)習(xí)認(rèn)證難度較大等。分析認(rèn)為,在MOOC時(shí)代背景下,為促進(jìn)成人教育的發(fā)展,需要提升成人學(xué)習(xí)能力、重視成人學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與表達(dá)、建立靈活的成人MOOC學(xué)習(xí)認(rèn)證體系。只有積極面對(duì)挑戰(zhàn),才能抓住機(jī)遇,促進(jìn)成人教育發(fā)展。
【作者單位】： 遼東學(xué)院師范學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育廳課題“大學(xué)生創(chuàng)新思維生成問(wèn)題研究”(編號(hào):2016ldxy05)階段成果
【分類號(hào)】：G434;G720

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