臺灣地區(qū)殘疾兒童轉(zhuǎn)銜服務(wù)研究
[Abstract]:The disabled are the vulnerable and marginal groups in the society. However, they should be integrated into the society eventually, and their quality of life after leaving school has been paid close attention to. It is an inevitable trend of "returning to the mainstream" and an important guarantee to ensure the future quality of life of children with disabilities, and it has become one of the emphases of the development of special education. Taiwan Special Education transfer Service has formed a complete system. As a latecomer, there are many similarities between the development of special education in mainland China and Taiwan. It can be said that the problems in the development of special education in Taiwan are likely to be or will be faced with in the development of education in the mainland. Therefore, this paper takes the development of the service for disabled children in Taiwan as the starting point, hoping to draw on the relevant reference in five parts of the full text. The first chapter is the introduction: including the origin of the topic, the concept of transfer service and the significance of this study, summarize the research results of cross-strait special education transfer service, and clarify the research methods of this paper. Chapter two: this chapter uses the literature research method to trace back the development background, the development course and the laws and regulations of the service in Taiwan, and adopts the concrete cases to reflect the characteristics of the times. Chapter III: this chapter mainly uses the literature research method to carry on the thorough and systematic combing and the analysis to the transfer title service flow, the title service content, the transfer service implementation tracking and so on. Thus, the current status of implementation of the transfer service in Taiwan area is presented, and the specific cases are adopted to form a comprehensive understanding of the transfer service of disabled children in Taiwan. The fourth chapter analyzes the current situation of the development of the service for disabled children in Taiwan, abstracts the characteristics of the service, and analyzes the problems encountered in the process of development. Chapter five: this chapter adopts the comparative method, based on the experience of Taiwan's transfer service, combined with the current situation of special education transfer service in mainland China, puts forward the relevant enlightenment.
【學(xué)位授予單位】:淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號】:G769.2
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,本文編號:2365502
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