【摘要】：同喻文化是指同輩群體之間相互傳授與學(xué)習(xí)的文化。作為一種新的研究視角,同喻文化的同輩傳遞機(jī)制對(duì)新生代農(nóng)民工學(xué)習(xí)更具適切性。基于同喻文化分析新生代農(nóng)民工的學(xué)習(xí)特點(diǎn),認(rèn)識(shí)新生代農(nóng)民工學(xué)習(xí)對(duì)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、提高學(xué)習(xí)能力和提升合作能力的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值,提出促進(jìn)新生代農(nóng)民工切實(shí)可行的有效學(xué)習(xí)策略,對(duì)提高農(nóng)民工整體素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)具有不可或缺的推動(dòng)作用。
[Abstract]:Metonymy culture refers to the culture in which peer groups impart and learn from each other. As a new research perspective, the peer transmission mechanism of synonymy culture is more relevant to the learning of the new generation of migrant workers. Based on the analysis of the learning characteristics of the new generation of migrant workers based on the synonymy culture, the practical significance and value of the learning of the new generation of migrant workers for the construction of a learning society, the improvement of their learning ability and the ability of cooperation are recognized. The paper puts forward practical and effective learning strategies to promote the new generation of migrant workers, which plays an indispensable role in improving the overall literacy of migrant workers and realizing lifelong learning.
【作者單位】： 河北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G729.2

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本文編號(hào)：2202324