本文關(guān)鍵詞：終身教育理念下我國(guó)“成人教育”概念的發(fā)展與建構(gòu)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)

關(guān)于“第八屆全國(guó)成人教育優(yōu)秀科研成果評(píng)選活動(dòng)”

結(jié) 果 的 通 報(bào)

中成協(xié)[2011]21號(hào)

      為了更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，展示、宣傳、推廣近年來(lái)我國(guó)成人（繼續(xù)）教育科研教研成果，推動(dòng)成人（繼續(xù)）教育事業(yè)發(fā)展，提高我國(guó)成人（繼續(xù)）教育群眾性科研的水平和質(zhì)量，中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)于2011年4月開始組織第八屆全國(guó)成人教育優(yōu)秀科研評(píng)選活動(dòng)，截止2011年10月，共收到專著、研究報(bào)告和論文272部（篇），其中專著19部，調(diào)研報(bào)告59篇，論文194篇。

      本次評(píng)選活動(dòng)由中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)組織有關(guān)專家和學(xué)者組成評(píng)選專家組負(fù)責(zé)進(jìn)行。評(píng)選活動(dòng)堅(jiān)持客觀、公平、公正的原則，由評(píng)委完全按科研成果質(zhì)量評(píng)議投票。最終評(píng)選出優(yōu)秀著作一等獎(jiǎng)4部，二等獎(jiǎng)8部，三等獎(jiǎng)5部；優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告一等獎(jiǎng)10篇，二等獎(jiǎng)20篇，三等獎(jiǎng)20篇；優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)28篇，二等獎(jiǎng)50篇，三等獎(jiǎng)75篇。

      現(xiàn)將第八屆全國(guó)成人教育優(yōu)秀科研成果評(píng)選活動(dòng)各類獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)名單予以通報(bào)（詳見附件）。獲獎(jiǎng)證書將在2011年12月21-22日召開的“2011年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)”上頒發(fā)。

 

          中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)

                                  2011年10月30日

第八屆全國(guó)成人教育優(yōu)秀科研成果評(píng)選

獲  獎(jiǎng)  名  單

優(yōu)秀著作(排名不分先后)

一等獎(jiǎng)（4部）

李訓(xùn)貴 等   廣東社區(qū)教育發(fā)展研究

李學(xué)紅      社區(qū)教育機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研究

馬兆興      太原市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市運(yùn)行與評(píng)價(jià)

肖  君      上海數(shù)字教育公共服務(wù)平臺(tái)研究

二等獎(jiǎng)（8部）

焦  峰 等    成人學(xué)校生源多元化研究

孫桂華 等    老年教育課程  

周  蔚  陳乃林  成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教學(xué)模式研究

張東平       區(qū)域成人高�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”建設(shè)的實(shí)踐與探索

宋亦芳       社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)概論

太原市教育局  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市太原在行動(dòng)

李惠康 等    以需求為導(dǎo)向——上海社區(qū)教育的探索與實(shí)踐

上海成人教育協(xié)會(huì)院校教育專業(yè)委員會(huì)“學(xué)分銀行”研究與實(shí)踐課題組

上海普通高校成人高等教育認(rèn)定非學(xué)歷證書

指導(dǎo)手冊(cè)（一）

 

三等獎(jiǎng)（5部）

顧俠強(qiáng)      社區(qū)教育概論

俞勇彪      上海市鎮(zhèn)鄉(xiāng)成人學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究

 

康  斌      太原市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市：郵票特色課程--偉大祖國(guó)

葉文華      福建廣播電視大學(xué)學(xué)志

呂懷婉 李  青  會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)

優(yōu)秀研究報(bào)告(排名不分先后)

一等獎(jiǎng)（10篇）

韓兆洲    廣東各類繼續(xù)教育體制、機(jī)制與管理的戰(zhàn)略性對(duì)策措施

王林興    城市化進(jìn)程中浦東郊區(qū)社區(qū)教育發(fā)展研究

楊清英    朝陽(yáng)區(qū)女性流動(dòng)人口學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的研究

陳  為    遠(yuǎn)程開放教育中機(jī)電類專業(yè)教學(xué)改革研究與實(shí)踐

張燕農(nóng)    東城區(qū)社區(qū)教育中心建設(shè)調(diào)查報(bào)告

陳龍根    基于有效教學(xué)理論的成人高等教育教學(xué)和管理策略研究

易長(zhǎng)發(fā)    湖北省繼續(xù)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究

龐翔庚 等 被征地農(nóng)民多向整合培訓(xùn)模式的研究與實(shí)踐

孫晶輝    “十一五”水利干部教育培訓(xùn)規(guī)劃研究

陳  夕    現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育管理類選修課考試方式方法比較與考核模式研究

二等獎(jiǎng)（20篇）

林萬(wàn)成    繼續(xù)教育視角下農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)研究

高水玲 史國(guó)斌 王  樺  兵團(tuán)人口老齡化與老年教育研究

蔣建華  王培華 等  潛力人員測(cè)評(píng)系統(tǒng)及其應(yīng)用

張愛軍    經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)如何提升婦女素養(yǎng)的研究與探索

徐良平    創(chuàng)新社區(qū)教育管理體制 構(gòu)建靈活開放教育格局

吳戲賢    “由實(shí)及虛 以點(diǎn)帶面”的外來(lái)務(wù)工人員輻射式培訓(xùn)模式的探索

沈  寧    “80后”母親素養(yǎng)提升工程實(shí)踐與研究

姚國(guó)強(qiáng)    社會(huì)組織參與社區(qū)教育的實(shí)驗(yàn)

嚴(yán)娟紅  馮葉飛   “新市民大課堂”社區(qū)教育實(shí)踐研究——以寧波

江北區(qū)“為例

張義云   新型農(nóng)民培訓(xùn)協(xié)作式服務(wù)機(jī)制的實(shí)踐探索

宋德清   利用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)“三農(nóng)”的實(shí)踐研究

阮有祥   西湖區(qū)市民素質(zhì)培訓(xùn)工程實(shí)踐研究

上海鍋爐廠有限公司課題組  關(guān)于“1+3+5”培養(yǎng)大學(xué)生員工的探索與思考

董雅平   調(diào)查研究 求真務(wù)實(shí) 開拓創(chuàng)新 進(jìn)一步做好教育培訓(xùn)工作

潘士君   遼寧省裝備制造產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展研究

李冬青   現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育條件下課程考核方式研究

李  震   促進(jìn)沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展，合理開發(fā)與培訓(xùn)人力資

源的對(duì)策研究

常萬(wàn)新  基于網(wǎng)絡(luò)的濱海新區(qū)一線職工繼續(xù)教育研究

田金玲  發(fā)達(dá)國(guó)家繼續(xù)教育比較研究

白  婕  成人高等學(xué)校精神文化建設(shè)研究

三等獎(jiǎng)（20篇）

孫逸敏   “多種媒體課程教學(xué)資源質(zhì)量分析”課題研究報(bào)告

閆  秀    基于Web2.0環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)模式

顧雪峰 王凱艷 等 農(nóng)科教三位一體，“五度式”多維培訓(xùn)的實(shí)踐研究

黃安心    崗位能手型技能人才開發(fā)與培養(yǎng)模式研究

秦崢毅    依托社區(qū)教育資源，推進(jìn)來(lái)滬人員學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)

延吉新村街道社教委   社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)效運(yùn)行模式的實(shí)踐與研究

張  社    社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)

徐匯區(qū)社區(qū)學(xué)院  社區(qū)教育兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

江國(guó)強(qiáng)    開發(fā)“教育小區(qū)”功能 促進(jìn)社區(qū)教育資源整合

楊龍?chǎng)?nbsp;   社區(qū)教育服務(wù)弱勢(shì)群體，提升就業(yè)能力的實(shí)驗(yàn)研究

王乃換 等 影響遠(yuǎn)程英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)質(zhì)量因素的分析

吳國(guó)興    加快推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)民向現(xiàn)代市民轉(zhuǎn)變的研究

羅  辰    社區(qū)文化與學(xué)校文化建設(shè)研究

壽建楊    讓社區(qū)教育為農(nóng)民市民化引航——城市化進(jìn)程中“新市民教育“的組織與實(shí)施

黃  剛    山區(qū)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)“三巢”模式的構(gòu)建與實(shí)踐

姚怡青    依托社區(qū)教育進(jìn)行登記失業(yè)人員群體人力資源開發(fā)的實(shí)踐研究

李  珩    電廠熱能動(dòng)力裝置專業(yè)建設(shè)探索與研究

田秦榮 段  驊等 陜西省電力公司財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)方案創(chuàng)新報(bào)告

盧玉瓏  《職業(yè)與人生》課程改革與建設(shè)研究

梁德深   遠(yuǎn)程教育教師專業(yè)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)性化的適應(yīng)性研究——基層遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的視角

 

優(yōu)秀論文(排名不分先后)

一等獎(jiǎng)（28篇）

黃新斌   章程建設(shè)：開放大學(xué)治理的制度基礎(chǔ)

李樂平   堅(jiān)持培訓(xùn)創(chuàng)新是適應(yīng)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)的核心主題——上汽集團(tuán)培訓(xùn)中心

培訓(xùn)創(chuàng)新的探索與實(shí)踐

張建萍   關(guān)注需求、引導(dǎo)需求、服務(wù)需求——江北區(qū)群眾學(xué)習(xí)需求調(diào)查與思考

趙過渡 曾祥躍 文術(shù)發(fā)  廣東省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

張文豐   近三十年我國(guó)社區(qū)教育研究進(jìn)展之文獻(xiàn)計(jì)量分析

陳  巍   成人高等教育機(jī)構(gòu)開展網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)證研究

白新睿   基于區(qū)域國(guó)際化發(fā)展的社區(qū)學(xué)院功能新探

張國(guó)翔   論電大在社區(qū)教育中的引領(lǐng)作用

南  海  劉文權(quán)  中國(guó)成人高等教育面臨的難題與機(jī)遇

丁紅玲  桑寧霞  關(guān)于我國(guó)成人高等教育有效需求的研究

朱長(zhǎng)發(fā)  孫  亮  樊昕培  試論普通高校成人學(xué)歷教育管理中的問題與對(duì)策

戴  瓊  黃文峰  新疆初中漢語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)滿意度的調(diào)查

李國(guó)斌   光輝的歷程 輝煌的貢獻(xiàn)——新中國(guó)成立60年來(lái)成人高等教育的發(fā)展與歷史貢獻(xiàn)

曾青云   黨的教育思想發(fā)展與中國(guó)成人教育跨越——建黨九十周年成人教育感懷

史志謹(jǐn)  李彥平  終身教育理念下我國(guó)“成人教育”概念的發(fā)展與建構(gòu)

屈  兵  李國(guó)斌  論成人教育與終身教育的關(guān)系

陳晶晶  陳龍根  農(nóng)民工社區(qū)教育發(fā)展機(jī)制研究

朱木庭  加快成人教育發(fā)展步伐 培養(yǎng)培訓(xùn)現(xiàn)代新型農(nóng)民

謝  鑒、易長(zhǎng)發(fā)  高等教育自學(xué)考試社會(huì)助學(xué)模式發(fā)展研究

易長(zhǎng)發(fā)  高等學(xué)校在成人教育中的五大功能作用

曾憲群  段春雄 楊用華  楊丹宇  后金融危機(jī)背景下經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)成人教育調(diào)查研究——基于東莞教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的視角

賀潤(rùn)坤  遠(yuǎn)教教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的建立與運(yùn)行機(jī)制探析

王  迎  遠(yuǎn)程教育政策評(píng)估模型（CPIR）構(gòu)建的研究

魏順平  張少剛  電大高等教育學(xué)生數(shù)量變化特點(diǎn)與預(yù)測(cè)研究

袁松鶴  遠(yuǎn)程教學(xué)與管理平臺(tái)功能及其組織研究——LSMS的系統(tǒng)觀

孫長(zhǎng)忠  實(shí)現(xiàn)電大向開放大學(xué)的轉(zhuǎn)型：發(fā)展、問題及實(shí)踐路徑

楊  晨  顧風(fēng)佳  中國(guó)如何辦好開放大學(xué)？

翁朱華  終身教育體系的整體再建構(gòu)——中日學(xué)者三人談

二等獎(jiǎng)（50篇）

姜德照  鄒香娥  高校繼續(xù)教育的社會(huì)培訓(xùn)與函授教育互動(dòng)機(jī)制構(gòu)建的探析

王仁彧  周  紅  唐安國(guó)  緊密聯(lián)系實(shí)際，提高成人高校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

李志雄  社區(qū)教育工作者隊(duì)伍建設(shè)：困境、根源與出路——基于廣肇兩地社區(qū)教育工作者素質(zhì)狀況的調(diào)查

吳  薇  非學(xué)歷教育實(shí)踐教學(xué)模式的探索

李中亮  成人教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題與創(chuàng)新

吳洪富  成人高校生源多元化的社會(huì)條件

嚴(yán)娟紅  多措并舉全面推進(jìn)新市民社區(qū)教育——以寧波市江北區(qū)為例

馮葉飛  以課程建設(shè)為抓手 深化社區(qū)教育內(nèi)涵——以寧波市江北區(qū)為例

沈建余  和諧促進(jìn)會(huì)坎墩模式研究

覃廣泉 林小珊 王展樂  組建社區(qū)教育學(xué)院 構(gòu)建終身教育體系 促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展

葉育旺  成人高等教育規(guī)模效益的實(shí)證分析——以廣東佛山地區(qū)為例

胡新生  面向殘疾人現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐與探索

趙  凡  我國(guó)交通職工教育的回顧與前瞻

賀祝琳  我校成人高等教育學(xué)位英語(yǔ)考試現(xiàn)狀分析及對(duì)策

蔡培良 李朝燦 黃安妮 黃愛民  遠(yuǎn)程培訓(xùn)助推新農(nóng)村建設(shè)的成效及問題分析——基于閩南農(nóng)村實(shí)用技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)狀況的調(diào)研

江  齊  重慶市成人高等教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建

宋  軍、莊  楨  從企業(yè)生命周期探討上航培訓(xùn)成長(zhǎng)模式

李  平、肖  泓、陸美娟  企業(yè)重組背景下的員工培訓(xùn)

林  鵠  成人特殊高等教育課程改革實(shí)踐研究——以徐匯區(qū)業(yè)余大學(xué)為例

浦東新區(qū)社區(qū)學(xué)院課題組  歷史與現(xiàn)實(shí)：社區(qū)學(xué)院的發(fā)展策略——社區(qū)學(xué)院性質(zhì)認(rèn)定、功能定位與能力建設(shè)研究

李曉蘊(yùn)  論社區(qū)學(xué)院專職教師心理契約的構(gòu)建

周小菊  抓好載體建設(shè)，全面提升社區(qū)教育服務(wù)水平

周建華  姚永清  創(chuàng)新發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的實(shí)踐與思考

桑寧霞  成人教育對(duì)職業(yè)教育的歷史貢獻(xiàn)

車向清、杜以德  人口年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)成人教育的沖擊與應(yīng)對(duì)

賀  靜 禹學(xué)海 武萍莉  徐德穎  北京地區(qū)護(hù)理專業(yè)�？茖哟纬扇藢W(xué)歷教育情況的調(diào)查

田小梅  獨(dú)立設(shè)置成人高校教師專業(yè)化的特殊性及其基于校本的發(fā)展

何  橋  陳晶晶  高校繼續(xù)教育發(fā)展趨勢(shì)與機(jī)制創(chuàng)新

李忠華、王  杰  堅(jiān)持完善“六個(gè)結(jié)合”潛心打造學(xué)習(xí)型企業(yè)

霍玉文  蘭傳斌  回溯與導(dǎo)向：終身教育語(yǔ)境下當(dāng)代成人教育的表征

邢長(zhǎng)明  韓慶華  韓  勇 層次環(huán)網(wǎng)絡(luò)的教育資源共享結(jié)構(gòu)及相關(guān)策略分析

方  芳、劉偉民  構(gòu)建外來(lái)務(wù)工人員培訓(xùn)的校企合作模式

彭克敏  李  輝  加強(qiáng)老年大學(xué)的師資現(xiàn)代化建設(shè)

周濟(jì)龍  武漢老年大學(xué)發(fā)展遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

庹大猛  成人教育研究與成教期刊發(fā)展

桂  菁  對(duì)成人高等學(xué)歷教育學(xué)籍管理信息化的思考

余順林  論“十二五規(guī)劃”時(shí)期鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)培訓(xùn)工作中存在的關(guān)鍵問題與對(duì)策

周  冬  從遼寧老年教育事業(yè)的發(fā)展看老年群體教育需求的特征

朱  璐  轉(zhuǎn)型時(shí)期成人教育研究思維方式轉(zhuǎn)向初探

石民友  徐慧峰  梁洪松  西北農(nóng)林科技大學(xué)繼續(xù)教育的創(chuàng)新發(fā)展

孫文英 谷曉紅  新課改以來(lái)高師學(xué)科教學(xué)論研究論文述評(píng)

吳世杰 雷  英 王志強(qiáng) 唐登富  和諧社會(huì)視野下寧波社區(qū)成人教育對(duì)策研究

林瑞安  學(xué)習(xí)資源聯(lián)盟建設(shè)及其功能開發(fā)的實(shí)踐與思考

黃新斌  遠(yuǎn)程教育成本-學(xué)費(fèi)機(jī)制實(shí)證研究——基于湖南電大系統(tǒng)的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)

宋志生  廣西農(nóng)村農(nóng)民遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的類型比較研究

梁德琛  陳勝兵  王運(yùn)武  基層遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持模式現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以廣東省韶關(guān)市三種遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)為例

金德瑯  外來(lái)務(wù)工人員教育培訓(xùn)的政府投入與社區(qū)介入

劉向宇、王芙蓉、孔祥泉  提高公眾科學(xué)素養(yǎng)——成人教育當(dāng)力行

陳  肅  基于專業(yè)群視角的電大教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

吳  國(guó)  遠(yuǎn)程教育拓展社區(qū)教育的路徑選擇與實(shí)踐探索——基于福建電大的實(shí)證研究

三  等  獎(jiǎng)（75篇）

高  軍  “頂崗實(shí)習(xí)——置換培訓(xùn)”：中小學(xué)教師在職培訓(xùn)的模式創(chuàng)新

王玉芬  論成人教育在構(gòu)建終身教育體系中所發(fā)揮的作用

楊  洋  關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用課程的教學(xué)反思

李  坪  論當(dāng)前社區(qū)教育中的社區(qū)工作者培訓(xùn)

趙小段  李志雄  我國(guó)社區(qū)教育工作者隊(duì)伍建設(shè)影響因素分析

劉  銘  開放教育學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念調(diào)查

陸  波  高職高專英語(yǔ)能力項(xiàng)目模塊教學(xué)法的實(shí)證研究

李  蕓  胡春晨  鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的作用與途徑探討

楊建飛  經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇期江蘇省成人教育均衡發(fā)展策略研究

徐秀華  社會(huì)轉(zhuǎn)型期成人教育的使命與發(fā)展愿景

杜宏記  學(xué)歷教育與職業(yè)資格教育的“無(wú)縫”對(duì)接

曹坤明 白 玉 王玉芬  談成人醫(yī)學(xué)人文學(xué)課程的重要性及網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式構(gòu)建

柴武偉 “玩”中自有大天地——以文體活動(dòng)推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)教育的實(shí)踐研究

趙春榮  中心城區(qū)黨校：城市社區(qū)教育的生力軍——以廣州越秀區(qū)為例

戴春平  構(gòu)建和諧社會(huì)與成人教育發(fā)展研究——和諧社會(huì)下欠發(fā)達(dá)地區(qū)成人教育發(fā)展的路徑選擇

楊玉靜  蘇州滄浪區(qū)竹輝社區(qū)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的實(shí)踐與思考

趙奕一  積極打造滄浪區(qū)十五分鐘終身教育圈

段世忠、趙  凡 對(duì)職工教育發(fā)展的思考兼議職工教育立法

王  軍、趙  凡  論職工教育在終身教育中的地位

蔡培良  農(nóng)業(yè)科技遠(yuǎn)程傳播的障礙因素與對(duì)策

杜  林  高校繼續(xù)教育的定位和發(fā)展對(duì)策

江  齊、鄧  誠(chéng) 金建華  西部地區(qū)成人高等教育發(fā)展的分析與研究

鄧  誠(chéng)  重慶市成人高等教育改革發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想

宋其輝  老年人上網(wǎng)學(xué)習(xí)需有效引導(dǎo)

王凱雄、杜君英  社區(qū)教育專職教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐研究

王醇晨  貫徹《上海市終身教育促進(jìn)條例》，推動(dòng)終身教育事業(yè)發(fā)展

錢根林  郭培新  構(gòu)筑數(shù)字化教育社區(qū)的理論與實(shí)踐的研究

胡小林  建立有效運(yùn)作機(jī)制 提高成校辦學(xué)水平

蔣文林  老年群體的社會(huì)教育問題與對(duì)策

吳從剛  風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)——慶豐鎮(zhèn)成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與思考

陳國(guó)久  農(nóng)村職業(yè)教育與技能培訓(xùn)中存在的問題及其對(duì)策

盧小龍  開放教育語(yǔ)境下的《合同法學(xué)》教學(xué)模式研究

杜  俊  云計(jì)算環(huán)境下成人教育課程輔導(dǎo)的設(shè)計(jì)與實(shí)施——以“教學(xué)設(shè)計(jì)”課程為例

徐  霞 楊伶俐  俞利軍  成人英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

禹學(xué)海  賀  靜  樊  潔  武萍莉  徐德穎 關(guān)于我校成人學(xué)歷教育教學(xué)改革的研究與實(shí)踐

牛繼飛、李  斌、李荒歌  將世界遺產(chǎn)教育融匯到藝術(shù)創(chuàng)作中——以兵馬俑短片創(chuàng)作為例

田小梅  成人高�？蒲泄ぷ魍緩教骄�

張  琪  趙貴平  社區(qū)教育在社區(qū)文化重塑中的再定位——東城區(qū)為個(gè)案的案例研究

白新睿  大學(xué)生社工隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策研究——從大學(xué)生社工現(xiàn)狀與學(xué)習(xí)需求調(diào)查談起

朱長(zhǎng)發(fā)  孫  亮  實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)  推動(dòng)成人高等教育發(fā)展

陶  冶  繼續(xù)教育服務(wù)近海經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐研究

朱  軍  探索終身學(xué)習(xí)途徑 實(shí)現(xiàn)工作穩(wěn)步推進(jìn)——推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間與研究

程建英  從“社區(qū)鄰里節(jié)”看和諧社區(qū)的構(gòu)建

金閶區(qū)社教辦  重教文脈傳承的新跨越

沈美蘭  挖掘古街鄉(xiāng)土文化資源  構(gòu)建民俗民風(fēng)特色課程

徐海波  基于客戶關(guān)系管理理念的高校繼續(xù)教育管理研究

來(lái)利娜   社區(qū)教育——外來(lái)務(wù)工人員城市融合的新橋梁

游  濤  高職院校在社區(qū)教育中的作用

胡穎森  吳雪蓮  彈性學(xué)制下高職高專財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)方案考評(píng)體系探討

鄭戎生  “求知達(dá)觀、康樂有為”理念下的課程建設(shè)

李富華  對(duì)社區(qū)教育推進(jìn)模式的思考

唐良敬  陳  俊  當(dāng)代自考大學(xué)生思想政治素質(zhì)調(diào)查與思考

郭步宵  夏  俊  市場(chǎng)調(diào)研課程考核方式的探討

陳麗娟  蔣  琪 金  青  試論計(jì)算機(jī)應(yīng)用與企業(yè)員工培訓(xùn)

徐益敏  譚  玲 王  錦  淺談集控運(yùn)行崗位人員的電機(jī)理論培訓(xùn)

宋東浩  “學(xué)分銀行”在成人高等教育招生改革中的應(yīng)用

王崢嶸  遠(yuǎn)程教育外聘教師管理的實(shí)踐與思考——以陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院為例

王彥昌  任榮貞  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源研發(fā)中存在的問題與對(duì)策——以陜西省基礎(chǔ)教育資源研發(fā)中心教學(xué)資源研發(fā)為例

孫  斕  校本研修期待集中培訓(xùn)的引領(lǐng)

彭智慧  解芝芳  網(wǎng)絡(luò)教育：社會(huì)轉(zhuǎn)型期成人教育發(fā)展的必然選擇

趙麗娜  夏  明  我省學(xué)習(xí)化鄉(xiāng)村建設(shè)中成人開放教育學(xué)習(xí)策略

余俊光  利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實(shí)施策略

段東東 張福剛 寇  磊  以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法推進(jìn)教學(xué)建模培訓(xùn)的改革

白延麗 蔣  琪 吳曉娟  基于“兩個(gè)并重”的職業(yè)教育與職工培訓(xùn)模式的研究與實(shí)踐

白  鷹  我國(guó)城市社區(qū)音樂教育體系與拓展途徑

胡宗哲 童成蓮 哈尼帕  加強(qiáng)少數(shù)民族干部漢語(yǔ)公文寫作能力的培訓(xùn)

陳玉明  繼續(xù)教育發(fā)展趨勢(shì)探析

顧愛紅  現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育生源結(jié)構(gòu)的變化及對(duì)策——以上海電視大學(xué)為例

周麗超  遠(yuǎn)程教育成人學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)支持的新平衡

劉  英  遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者孤獨(dú)感克服的方法和策略——臺(tái)灣空大的經(jīng)驗(yàn)和思考

陸春來(lái)、劉  澎  譚金生、楊劍波  加快發(fā)展繼續(xù)教育是建立和完善終身教育體系的重要途徑

譚金生、劉  澎  探索校企深層合作是加快發(fā)展繼續(xù)教育的必然趨勢(shì)

趙宇紅  “綱要”背景下關(guān)于開放大學(xué)構(gòu)建的思考

沈光輝  社區(qū)教育是一種區(qū)域全民終身教育——社區(qū)教育與終身教育、成人教育、學(xué)習(xí)型組織的關(guān)系

周潔貞  新疆高校校園網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)研究

  本文關(guān)鍵詞：終身教育理念下我國(guó)“成人教育”概念的發(fā)展與建構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：202093