本文關(guān)鍵詞：“基于支架式教學(xué)理論的雙語理科教學(xué)模式研究”實驗報告

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【摘要】：全面提高雙語教學(xué)質(zhì)量的突破口在理科教學(xué)。基于建構(gòu)主義中的"支架式教學(xué)"理論,設(shè)計了中學(xué)雙語理科"六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式,在學(xué)校中實驗取得顯著效果,從而為全面提高雙語教學(xué)質(zhì)量提供了一條可行途徑。
【作者單位】： 昌吉州教育教學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 雙語教學(xué) 中學(xué)理科 實驗研究
【基金】：全國教育規(guī)劃課題“新疆中學(xué)生學(xué)習(xí)對比分析及雙語理科課堂教學(xué)模式實驗研究”(FHB130474)階段性成果之一
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 一、問題的提出在少數(shù)民族聚居地區(qū)實施雙語教育是國家的一項重要政策,這一政策的實施為發(fā)展民族教育,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),繁榮民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化,穩(wěn)邊固邊發(fā)揮了重大作用。20世紀(jì)80年代,新疆維吾爾自治區(qū)黨委和人民政府就提出要改變民族教育的現(xiàn)狀,培養(yǎng)民漢兼通的少數(shù)民族人才。從20

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本文編號：974390