發(fā)布時間：2017-10-03 02:08

  本文關鍵詞：國外流行的三種科學學習過程性評價及其對我國化學教學評價的啟示

  更多相關文章： 化學 過程性評價 科學學習 學習檔案袋 同伴輔助學習 學習共同體

【摘要】：科學學習過程性評價是一種在科學課程實施過程中對學生的學習活動表現(xiàn)及學習結果進行評價的方式,其注重目標與過程并重的價值取向,關注學習的智力因素與非智力因素,強調學生的主體參與,倡導將過程性評價貫穿于科學學習活動的始終。國外當前流行的三種科學學習過程性評價方式分別是:科學學習檔案袋評價、同伴指導者與學習者表現(xiàn)評價、科學學習共同體中成員表現(xiàn)評價。三種評價模式各有側重點,并附有可操作的評價量表和訪談問題,為科學學科教師提供了大量操作性的建議,給我國的化學教學評價提供了很好的參考價值。
【作者單位】： 江蘇師范大學教師教育學院和化學化工學院;
【關鍵詞】： 化學 過程性評價 科學學習 學習檔案袋 同伴輔助學習 學習共同體
【基金】：江蘇省現(xiàn)代教育技術課題(課題號:2015-R-40763)的研究成果 江蘇高校品牌專業(yè)建設工程項目的資助
【分類號】：G633.8
【正文快照】： 科學學習過程性評價是一種在科學課程中1994年,科布(Cobb)提出,基于建構主義理對學生的學習活動表現(xiàn)及學習結果進行評價的論,學習必須由學習者自己構建,而不是被教師方式�？茖W學習過程性評價堅持目標與過程并重傳授的,學習檔案袋評價應要求學生提供證據(jù)表的價值取向,強調對學

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林晨華;;聯(lián)系生活實際,找準科學探究切入點[J];教育科研論壇;2008年04期

2 袁亙;;探究性學習在科學課中的開展[J];中國教育研究論叢;2009年00期

3 張寶輝;;非正式科學學習研究的最新進展及對我國科學教育的啟示[J];全球教育展望;2010年09期

4 張俊;姚愛祥;;別讓科學探究走過場[J];教學與管理;2012年11期

5 邵旭光;;在探究中學會探究[J];山東教育;2013年16期

6 顧思逸;;以科學學習演繹高效課堂[J];廣西教育;2013年45期

7 童海云;;科學教學要重視集體論證[J];人民教育;2013年20期

8 朱銀山;提供科學探究材料的策略[J];科學課;2005年10期

9 汪章平;;中學科學學習性別差異的調研[J];新課程(教師版);2005年12期

10 張軍霞;;一年級學生在科學學習中的認知特點[J];科學課;2006年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李俊;;意義在“過程”中彰顯[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

2 劉方華;;試談如何開展有效的科學學習準備活動[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

3 李薦;;科學學習 友善用腦[A];2012·學術前沿論叢——科學發(fā)展：深化改革與改善民生（下）[C];2012年

4 沈偉琴;;指導讓探究更有意義[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

5 彭淑芬;;引導兒童開展探究式學習[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

6 彭淑芬;;引導兒童開展探究式學習[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

7 邱欲曉;;淺談如何在科學探究中提高學生的能力[A];校園文學編輯部寫作教學年會論文集[C];2007年

8 關仲華;;小學《科學》課堂教學的實踐與思考——基于網(wǎng)絡教室的小學《科學》課堂教學案例探析[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

9 張小勤;;聚焦科學探究 享受動態(tài)課堂[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

10 沈建剛;;充分利用形成性評價 促進科學探究層層深入[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 北京師范大學科學教育研究中心 高瀟怡;在“做科學”中理解科學[N];中國教育報;2007年

2 福泉市牛場鎮(zhèn)牛場小學 伍雄英;科學教學中動手操作的好習慣[N];黔南日報;2011年

3 張慧萍;淺談科學活動課的目標定位問題[N];欽州日報;2010年

4 許慧芳;《科學》課開展探究性學習策略[N];中國教師報;2004年

5 汕頭市東廈小學 張少英;培養(yǎng)科學舞臺中的“舞者”[N];汕頭日報;2011年

6 大方縣綠塘鄉(xiāng)牛集小學 袁艷;農(nóng)村科學課中如何樹立開放的教學觀念[N];畢節(jié)日報;2009年

7 山東省平邑縣實驗小學 劉春華;怎樣讓學生在科學課堂上“玩”出學問[N];學知報;2011年

8 王愛俠 山東省郯城縣郯城街道卸莊小學;親歷過程 科學探究[N];中國教師報;2012年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 于冰;國外“社會—文化”視角下科學學習理論研究的進展與啟示[D];東北師范大學;2011年

2 湯雪平;非正式環(huán)境中的科學學習研究[D];華東師范大學;2012年

3 馬s，

本文編號：962533