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體育教學(xué)論文參考文獻(xiàn)

發(fā)布時(shí)間:2016-08-16 10:22

  本文關(guān)鍵詞:成都市成華區(qū)農(nóng)民工子女初中階段體育教學(xué)中的德育教育探討,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


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  附:引用的參考文獻(xiàn)技巧

  一、引用的參考文獻(xiàn)要忠實(shí)于原文

  參考文獻(xiàn),即是對(duì)該文獻(xiàn)的借鑒和參考,我們要在保留原文獻(xiàn)的理論中進(jìn)行借鑒,作者無權(quán)更改原作者的本意,只需向讀者介紹原作者使用的方法、得出的結(jié)果和結(jié)論等。作者可以對(duì)原作者使用的方法、得出的結(jié)果和結(jié)論等發(fā)表看法,但不能肆意更改,不管是故意的,還是無意的。要想忠實(shí)于原文,最好的辦法就是用之前仔細(xì)閱讀原文,正確理解作者的本意,盡量不要轉(zhuǎn)引,以免以訛傳訛,損害原作者、讀者,還有自己。

  二、應(yīng)注意參考文獻(xiàn)的著錄格式

  因參考文獻(xiàn)的著錄格式各刊不盡相同,投稿前作者應(yīng)注意雜志稿約的有關(guān)規(guī)定,至少得先看看有關(guān)期刊發(fā)表的論文的參考文獻(xiàn)是如何標(biāo)注的,以了解有關(guān)期刊的參考文獻(xiàn)的著錄格式,以免出錯(cuò)。許多作者投遞的稿件書寫格式包括參考文獻(xiàn)的著錄格式與雜志所要求的不同。坦率地講,編輯和審稿專家也是人,工作中多少也有感情因素。如果拿到手中的是一篇書寫格式不合要求的文章,別的暫且不論,就書寫格式不規(guī)范這一條,就足以給編輯留下不好的印象,甚至讓編輯做出退稿的決定。就算最后沒有被退稿,此類稿件較書寫格式規(guī)范的稿件被錄用的可能性大大降低。其實(shí)作者犯的是一個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤,讓編輯很自然地聯(lián)想到,該作者不太尊重期刊,還有期刊的編輯以及審稿專家。因此,作者在投稿前一定要注意期刊參考文獻(xiàn)的著錄方式,以免產(chǎn)生不必要的負(fù)面影響。其實(shí),并不復(fù)雜,只要稍稍留意即可。

  三、參考文獻(xiàn)的數(shù)量

  參考文獻(xiàn)的數(shù)量并不是越多越好,應(yīng)該和論文的信息量成正相關(guān)。比如,一篇研究論文只有很少的研究結(jié)果,卻在討論中引用大量文獻(xiàn)來進(jìn)行解釋和假設(shè),這樣不太好。不過,有些雜志對(duì)文獻(xiàn)數(shù)量有限制。最好奉行“少而精”的原則。

  四、盡量選用較新的文獻(xiàn)

  較新的文獻(xiàn)更能突出本領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和自己科研的意義和價(jià)值。同時(shí)也能為SCI雜志的影響因子做點(diǎn)貢獻(xiàn)。但是,有些自己領(lǐng)域很經(jīng)典的文獻(xiàn)還是不能落下。

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