本文關鍵詞：重慶初中生職業(yè)生涯教育現(xiàn)存問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

兩南大學碩十學f 7：論文 摘要 !I I量量皇皇量皇曼曼曼皇曼曼皇曼曼量曼曼量曼曼皇曼曼曼曼鼉 重慶初中生職業(yè)生涯教育現(xiàn)存問題及對策研究 教育學原理專業(yè)碩士研究生 劉莎莎 指導教師廖其發(fā)教授 摘 要 初中教育階段是職業(yè)生涯教育的啟蒙階段。對初中生進行職業(yè)生涯教育，是進一步完善 基礎教育內容的重要舉措，是遵循學生成長規(guī)律、促進學生持續(xù)發(fā)展的內在要求，也是推動 初中教育主動服務經濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要。 本文通過比較全面的文獻研究、深入實地的調查研究及相關理論分析，總結了重慶市初 中階段職業(yè)生涯教育的現(xiàn)存問題，從中找出了重慶市職業(yè)生涯教育現(xiàn)存問題的原因。在此基 礎上，借鑒國外和我國發(fā)達地區(qū)職業(yè)生涯教育的經驗與教訓，根據(jù)重慶實際情況，提出了解 決重慶市初中生職業(yè)生涯教育現(xiàn)存問題的對策。 全文除緒論外，共分為三個部分。 緒論論述了本文的研究內容和目的，相關概念，研究的緣起和意義，文獻綜述，，本文的 新意及研究思路和方法。 正文的第一部分，在問卷調查和實地訪談的基礎上，對重慶市初中生職業(yè)生涯教育的現(xiàn) 狀及現(xiàn)存問題進行了剖析。認為當前重慶市初中生職業(yè)生涯教育存在六個主要問題：一是學 校職業(yè)生涯教育薄弱；二是初中生職業(yè)意識淡��；三是初中生職業(yè)道德認識模糊；四是初中 生自我分析不足，職業(yè)規(guī)劃能力較低；五是初中生職業(yè)實踐環(huán)節(jié)薄弱，職業(yè)技能不高；六是 初中生職業(yè)價值取向有偏頗。 第二部分，分析初中生職業(yè)生涯教育問題產生的原因：一是學校對初中生職業(yè)生涯教育 不夠重視；二是家長職業(yè)觀念偏頗，父母包攬現(xiàn)象嚴重；三是學校、家庭和社會三方缺乏有 效溝通與合作；四是初

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