發(fā)布時間：2017-09-24 04:13

  本文關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)風(fēng)險認(rèn)知及其能力的培養(yǎng)

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【摘要】：從個體所擁有的科學(xué)知識的性質(zhì)以及運用科學(xué)知識時所持有的態(tài)度來看,科學(xué)風(fēng)險存在與發(fā)生的根源主要有科學(xué)知識不確定性、科學(xué)應(yīng)用反映延緩、不按科學(xué)規(guī)律辦事和科學(xué)倫理失范所帶來的災(zāi)害。包括化學(xué)教學(xué)在內(nèi)的科學(xué)教育應(yīng)該通過滲透綠色理念、培育探究品格、建構(gòu)科學(xué)倫理等相關(guān)舉措培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知能力,使他們能針對風(fēng)險發(fā)生的可能根源力所能及地預(yù)防風(fēng)險的發(fā)生,同時在感知到可能的風(fēng)險發(fā)生時能采取積極的應(yīng)對措施,將風(fēng)險引起的危害降低到最小程度。
【作者單位】： 江蘇省南通中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 化學(xué)教學(xué) 科學(xué)風(fēng)險 科學(xué)風(fēng)險認(rèn)知 科學(xué)風(fēng)險認(rèn)知能力
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度教育部重點課題“理科教育中的科學(xué)風(fēng)險認(rèn)知與決策能力研究”(DHA140284)
【分類號】：G633.8
【正文快照】： 關(guān)于“風(fēng)險”,《辭海》中沒有相應(yīng)的詞條;《現(xiàn)代漢語詞典》所給的釋義是“可能發(fā)生的危險”[1]。在現(xiàn)代社會的發(fā)展進(jìn)程中,風(fēng)險潛在而又可能隨時發(fā)生。2015年中央電視臺的3·15晚會之后,在微信里流傳了一則帖子,題目是“從3·15晚會上,我們又學(xué)到了哪些化學(xué)知識”。這則帖子的

【相似文獻(xiàn)】

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