發(fā)布時(shí)間：2017-09-08 19:02

  本文關(guān)鍵詞：物理習(xí)題講評(píng)課的“小先生”教學(xué)模式

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【摘要】：習(xí)題講評(píng)課是物理教學(xué)中的重要課型之一,是學(xué)生知識(shí)內(nèi)化、訓(xùn)練思維、反饋信息、提高學(xué)生以思維為核心的各種能力的重要環(huán)節(jié)。習(xí)題課與新授課不同,不易激發(fā)學(xué)生興趣,不少老師"滿堂灌"、就題論題、不重視學(xué)生差異和學(xué)習(xí)體驗(yàn),造成教學(xué)效果低下。為提高課堂有效性,筆者從課前培訓(xùn)、課堂學(xué)生展示與小組合作、課后個(gè)性輔導(dǎo)等教學(xué)實(shí)踐出發(fā),淺談"小先生"教學(xué)模式。
【作者單位】： 廣州市番禺區(qū)石北中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 物理 習(xí)題講評(píng)課 有效性 教學(xué)模式
【基金】：中學(xué)物理學(xué)科習(xí)題講評(píng)課“后教策略”的案例研究(課題編號(hào):2014-WL050)
【分類號(hào)】：G633.7
【正文快照】： 學(xué)生物理學(xué)習(xí)的程序?yàn)?“1接受新的物理概念和規(guī)律知識(shí)→2初步理解新知識(shí)→3應(yīng)用這些新知識(shí)嘗試解答練習(xí)題→4教師對習(xí)題完成情況講評(píng)反饋,糾偏或進(jìn)一步鞏固知識(shí)”。其中完成環(huán)節(jié)4的課堂類型為習(xí)題講評(píng)課。習(xí)題講評(píng)課是在課堂上所進(jìn)行的以講解練習(xí)題為主的一種課型,除一般的平

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