本文關(guān)鍵詞：試論七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的情感教育優(yōu)化策略

  更多相關(guān)文章： 七年級 數(shù)學(xué)教學(xué) 情感教育 優(yōu)化策略

【摘要】：數(shù)學(xué)教學(xué)是目前我國初中七年級教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容,良好的課堂教學(xué)對增加學(xué)生學(xué)科知識積累,拓寬其知識面,培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維等均具有重要作用,能夠為學(xué)生以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。同時,由于七年級學(xué)生剛升入初中階段,其心智發(fā)展并不成熟,對陌生的教學(xué)與生活環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容等均不適應(yīng),易產(chǎn)生困惑或迷茫感,導(dǎo)致其學(xué)習(xí)效果不佳,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,教學(xué)質(zhì)量不高;故當(dāng)前環(huán)境下,學(xué)校與任課教師需從學(xué)生角度出發(fā),于七年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施相應(yīng)的情感教育進行課堂優(yōu)化,幫助學(xué)生消除不良情緒,以增強其課堂學(xué)習(xí)適應(yīng)性。本文主要從情感教育出發(fā)進行分析,研究并探討了新時期背景下初中七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育優(yōu)化策略,希望為以后的課堂教學(xué)實踐提供些許建議或指導(dǎo)。
【作者單位】： 江蘇省泗洪縣姜堰實驗學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 七年級 數(shù)學(xué)教學(xué) 情感教育 優(yōu)化策略
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 情感教育是現(xiàn)階段我國各級教育機構(gòu)的課堂教“短”、“大”、“小”等數(shù)學(xué)知識的概念,以吸引學(xué)生學(xué)活動中較為常用的一種新型教學(xué)模式,也是一種教注意力,增強其學(xué)習(xí)積極性,進而理解不同的數(shù)學(xué)定學(xué)策略,具體表現(xiàn)在教師在實踐課堂教學(xué)中,通過有義。(2)教師可借助“地球變化”“

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃寶勝;淺談情感教育[J];人民教育;2000年04期

2 郭麗君,高靜華;灑真情雨 育健康苗——淺談如何搞好情感教育[J];教育探索;2000年12期

3 周燕;0—3歲嬰幼兒情感教育系列之三——培養(yǎng)一個快樂的孩子[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2000年S3期

4 張海鷹;如何用情感教育來疏導(dǎo)心理脆弱的學(xué)生[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2001年09期

5 許德琴;淺談教育教學(xué)中情感教育的作用[J];高等函授學(xué)報(自然科學(xué)版);2001年05期

6 劉越,湯怡,柯冰;關(guān)于幼兒情感教育的思考[J];南京人口管理干部學(xué)院學(xué)報;2001年01期

7 呂春燕;語文教學(xué)應(yīng)注重情感教育[J];唐都學(xué)刊;2001年S1期

8 姜桂枝;淺談?wù)Z文課情感教育[J];天中學(xué)刊;2001年06期

9 劉靜;學(xué)校情感教育的意義及作用[J];新疆石油教育學(xué)院學(xué)報;2001年01期

10 肖川;;情感教育之所以必要[J];教師之友;2001年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 秦紅儉;;從情感入手構(gòu)建未來科學(xué)夢[A];開拓科技育人之路——上海市青少年科技輔導(dǎo)員教師論文集[C];2005年

2 朱大楚;;物理教學(xué)中突出情感教育[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

3 劉培香;閆明星;;淺談大學(xué)的情感教育[A];高教改革研究與實踐（上冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

4 裴娟;;語文課是情感教育的最好課堂[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

5 戴春霞;;數(shù)學(xué)試卷的情感講評[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

6 趙鳳霞;;談農(nóng)村聾兒的情感教育[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第七屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2008年

7 孫成剛;;和諧校園建設(shè)應(yīng)重視情感教育[A];中國首屆心理咨詢師大會暨心理危機干預(yù)研討會論文集[C];2008年

8 許新民;;情感教育在英語教學(xué)中的滲透[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

9 ;讓生命之舟在情感發(fā)展中航行[A];《新時代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

10 張妍;呂培瑤;張瑞娟;趙凌燕;梅林;;中小學(xué)情感教育模式的探究[A];首屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周麗麗;情感教育三境界[N];秦皇島日報;2009年

2 田華;情感，應(yīng)貫穿教育始終[N];天津教育報;2010年

3 陳靜;應(yīng)重視對學(xué)生的情感教育[N];江蘇經(jīng)濟報;2012年

4 本報記者 宋偉濤;情感教育要向說教說再見[N];中國教育報;2014年

5 江風(fēng);情感教育影響孩子一生[N];福建科技報;2002年

6 小漁;英國小學(xué)的“情感教育”[N];光明日報;2001年

7 李華;情感教育亟待加強[N];文匯報;2002年

8 本報記者 董興;情感教育要創(chuàng)新[N];中華合作時報;2006年

9 朱麗;情感體驗在音樂教學(xué)中的作用[N];濟寧日報;2007年

10 麥積區(qū)中灘中學(xué) 劉銳花;情感與情感教育在素質(zhì)形成中的作用[N];天水日報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張淑燕;我國當(dāng)代情感教育的現(xiàn)實思考[D];東北師范大學(xué);2008年

2 高蕾;情感·藝術(shù)·生態(tài)式藝術(shù)教育[D];南京師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張雪晶;語文教學(xué)中的情感教育研究[D];東北師范大學(xué);2005年

2 王崢;我國中小學(xué)情感教育探析[D];河南大學(xué);2002年

3 歐治華;試論語文情感教育[D];湖南師范大學(xué);2001年

4 楊麗君;新形勢下的學(xué)校情感教育研究[D];河南師范大學(xué);2011年

5 吳國琴;職校語文教學(xué)中的情感教育研究[D];蘇州大學(xué);2012年

6 于晶;高等職業(yè)院校情感教育研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2012年

7 肖雯;情感教育與中學(xué)語文教學(xué)探究[D];陜西師范大學(xué);2012年

8 吉鵬;文學(xué)藝術(shù)的情感教育功能研究[D];西安石油大學(xué);2015年

9 薛雯;高中語文教學(xué)中情感教育現(xiàn)狀探究[D];寧夏師范學(xué)院;2015年

10 何yN;基于情感的課堂教學(xué)評價方法研究[D];渤海大學(xué);2015年

，

本文編號：810268