發(fā)布時(shí)間：2017-09-03 10:20

  本文關(guān)鍵詞：初中文言實(shí)詞教學(xué)研究

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【摘要】：文言文學(xué)習(xí)是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分。其中,文言實(shí)詞學(xué)習(xí)既是基礎(chǔ)又是重點(diǎn),文言實(shí)詞學(xué)習(xí)的程度決定了文言文學(xué)習(xí)水平的高低,實(shí)詞的學(xué)習(xí)影響著對(duì)整體文章的感知,同時(shí)影響高中階段的文言文學(xué)習(xí)能力。本文立足于新課標(biāo)對(duì)初中文言文的相關(guān)說(shuō)明,以教育學(xué)、心理學(xué)和語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論為依據(jù),在借鑒前人的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行文言文實(shí)詞的教學(xué)研究。本文共分為四部分。第一部分是緒論,確定本文的研究對(duì)象,并簡(jiǎn)要總結(jié)了初中文言文實(shí)詞教學(xué)的研究現(xiàn)狀、取得的成果以及存在的待解決問(wèn)題。第二部分是梳理了初中文言文實(shí)詞教學(xué)的重要意義。第三部分是以呼和浩特市某中學(xué)為研究基地,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和部分老師的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查,總結(jié)目前初中文言文實(shí)詞教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步分析其原因。第四部分是根據(jù)調(diào)查結(jié)果以及相關(guān)問(wèn)題提出針對(duì)性的策略。主要包括以下幾方面:教學(xué)內(nèi)容上要加強(qiáng)文字、詞匯的知識(shí)點(diǎn)教學(xué);教學(xué)方法上要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言實(shí)詞的興趣;練習(xí)系統(tǒng)的設(shè)置上要以鞏固知識(shí)為主;最后一點(diǎn)是要做好中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容方面的銜接工作。
【關(guān)鍵詞】：初中 文言實(shí)詞 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.3
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 緒論7-9
• （一）研究對(duì)象界定7
• （二）文獻(xiàn)綜述及研究現(xiàn)狀7-9
• 一、初中文言實(shí)詞教學(xué)的重要意義9-12
• （一）學(xué)習(xí)文言實(shí)詞是理解、閱讀文言文的基礎(chǔ)9
• （二）文言實(shí)詞學(xué)習(xí)對(duì)中考具有現(xiàn)實(shí)意義9-10
• （三）文言實(shí)詞是了解民族歷史文化的途徑10
• （四）初中文言實(shí)詞是學(xué)習(xí)高中文言文的基礎(chǔ)10-12
• 二、初中文言文實(shí)詞教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題12-20
• （一）中學(xué)生文言實(shí)詞學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷調(diào)查12-16
• （二）教師訪談16
• （三）當(dāng)前教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和不足16-17
• （四）文言實(shí)詞教學(xué)效果甚微的原因17-20
• 三、初中文言實(shí)詞教學(xué)的策略建議20-34
• （一）教學(xué)內(nèi)容中加強(qiáng)文字、詞匯的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)20-25
• （二）教學(xué)方法上善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言實(shí)詞的興趣25-29
• （三）做好中小學(xué)的教學(xué)銜接工作29-31
• （四）合理運(yùn)用練習(xí)系統(tǒng)31-34
• 結(jié)語(yǔ)34-35
• 參考文獻(xiàn)35-37
• 附錄 137-39
• 致謝39

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本文編號(hào)：784429