發(fā)布時間：2017-09-03 03:36

  本文關(guān)鍵詞：對基礎(chǔ)美術(shù)教育的思考

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【摘要】：美術(shù)教育在學(xué)校教育中長期處于一種“邊緣”狀態(tài)，基礎(chǔ)美術(shù)教育課程往往成了“附屬品”，主要原因是不能帶給學(xué)校一個高的“升學(xué)率”，學(xué)校沒有理解美術(shù)教育的根本，沒有把美術(shù)教育看成是培養(yǎng)“人”的重要途徑，而是當(dāng)成了一種調(diào)節(jié)學(xué)生勞累的“娛樂節(jié)目”。然而，各校所遇到的問題不同，一些學(xué)校也認(rèn)識到美術(shù)教育對培養(yǎng)人的重要性，但卻沒有資源去規(guī)劃與發(fā)展這門課程，這些資源包括：資金、師資、美術(shù)教育正確的認(rèn)知概念等。有相當(dāng)一部分中小學(xué)沒開設(shè)美術(shù)課，即使在一些市屬學(xué)校，美術(shù)課也形同虛設(shè)。其原因固然是多方面的，比如制度、師資、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等因素。最為令人擔(dān)憂的是教育觀念和教學(xué)環(huán)境。在當(dāng)?shù)氐囊恍╊I(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長眼中，美術(shù)課不涉及升學(xué)，絕對是副科中的副科，開與不開、學(xué)與不學(xué)無所謂。至于說到素質(zhì)教育、新課標(biāo)、美育，重要是重要，但在實(shí)施中卻變成了空話。 學(xué)習(xí)美術(shù)課程的目的應(yīng)該是由學(xué)習(xí)美術(shù)形成“美術(shù)修養(yǎng)”�！懊佬g(shù)修養(yǎng)”是指學(xué)生學(xué)習(xí)了美術(shù)課程及相關(guān)知識以后，，所形成的美術(shù)方面的感知、想象、思維、表達(dá)、設(shè)計(jì)、審美等方面的意識和能力，及其所伴隨的情感、意志、態(tài)度等個性品質(zhì)�！懊佬g(shù)修養(yǎng)”是“人文修養(yǎng)”的一個組成部分。因此，美術(shù)活動對于個體自身而言，可以交流思想情感、理解人生的意義、表達(dá)人文的關(guān)懷、美化生存環(huán)境，從而提高生活的品質(zhì)；而對于個體與社會的關(guān)系而言，則可以了解文明發(fā)展、理解人類的理想、宏揚(yáng)民族精神、認(rèn)識多元文化、參與全球性的文化交流，最重要的是對文化的反判精神。 基礎(chǔ)層次的美術(shù)教育目標(biāo)并不是要培養(yǎng)畫家，而是教會我們的學(xué)生有一定程度的觀察、判斷、思考、想象和表達(dá)的能力，進(jìn)一步讓學(xué)生能對自然有認(rèn)知、對人文有關(guān)懷、對社會有關(guān)注、對科學(xué)有貢獻(xiàn)。因此，基礎(chǔ)美術(shù)教育，應(yīng)該是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成學(xué)生敏銳的觀察能力和判斷能力，并以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動表達(dá)自己對事物的看法與想法，以養(yǎng)成思考、想象和表達(dá)能力，成為一個獨(dú)立思維、獨(dú)立精神的“人”。
【關(guān)鍵詞】：教育 美術(shù)教育 對比 分析 理念 家庭教育 學(xué)校教育
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G633.955
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 目錄7-8
• 引言8-9
• 第一章 什么是教育9-11
• 第二章 什么是美術(shù)教育11-13
• 第三章 基礎(chǔ)美術(shù)教育分析13-20
• (一) 中外基礎(chǔ)美術(shù)教育對比13-15
• (二) 對教師的調(diào)查分析15-16
• (三) 我國基礎(chǔ)美術(shù)教育現(xiàn)狀16-19
• (四) 基礎(chǔ)美術(shù)教育問題總結(jié)19-20
• 第四章 基礎(chǔ)美術(shù)課程理念20-25
• (一) 明確學(xué)習(xí)美術(shù)的目的21
• (二) 提高非智力因素的培養(yǎng)21-22
• (三) 尊重本能意識22
• (四) 培養(yǎng)獨(dú)立思考判斷能力22-23
• (五) 遵守課堂評價原則23-25
• 結(jié)語25-26
• 參考文獻(xiàn)26

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 怓素麗;圖像時代下中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的“趣味性”研究[D];溫州大學(xué);2012年

2 郭麗偉;長春地區(qū)校外少兒美術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展的策略研究[D];東北師范大學(xué);2012年

本文編號：782660