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在生涯教育中養(yǎng)成積極心理

發(fā)布時間:2017-09-02 01:26

  本文關(guān)鍵詞:在生涯教育中養(yǎng)成積極心理


  更多相關(guān)文章: 生涯教育 自我意識 自我價值 真實自我 我是誰 心理資本 內(nèi)在一致性 自我認知 自我同一性 一致感


【摘要】:正對自己認識越深刻,就越不易迷失,人格就越穩(wěn)定和健康,也更容易積累和發(fā)展。初中生正處于自我意識飛躍期,把認識自我作為生涯教育的核心任務,幫助他們加深對真實自我的認識,才是因勢利導。生涯教育與積極心理有著天然的內(nèi)在一致性。生涯教育要幫助學生回答"我是誰""從哪里來""到哪里去""如何實現(xiàn)自我價值"等人生最基本的問題,而對這些問題
【作者單位】: 河南師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】生涯教育;自我意識;自我價值;真實自我;我是誰;心理資本;內(nèi)在一致性;自我認知;自我同一性;一致感;
【分類號】:G631
【正文快照】: 對自己認識越深刻,就越不易迷失,人格就越穩(wěn)定和健康,也更容易積累和發(fā)展。初中生正處于自我意識飛躍期,把認識自我作為生涯教育的核心任務,幫助他們加深對真實自我的認識,才是因勢利導。 生涯教育與積極心理有著天然的內(nèi)在一致三個階段分別論述。性。生涯教育要幫助學生回答

【相似文獻】

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3 南海;薛勇民;;什么是“生涯教育”——對“生涯教育”概念的認知[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2007年03期

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10 宋亞莉;;大學生生涯教育與輔導芻議[J];陜西教育(高教);2009年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 董澎;歐陽s揖,

本文編號:775565


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