本文關(guān)鍵詞：高中生英語學習動機研究綜述

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【摘要】：全球化背景下,英語學習極其重要;中國高中生面臨著高考的壓力,英語學習對他們來說有著極其特殊的含義。但是,我國目前動機研究以大學生為主要對象,對高中生的研究較少。針對這一特點,本文從研究內(nèi)容和研究方法兩個方面,對我國高中生英語學習動機的研究進行了梳理。梳理發(fā)現(xiàn),目前比較盛行的二語學習自我動機系統(tǒng)理論尚未在高中生群體中得到證實、理論模型間缺少橫向?qū)Ρ�、自我概念在高中生動機研究中未得到足夠重視;此外,針對高中生動機的研究方法比較單一。因此,高中生英語學習動機研究應(yīng)重視自我概念,學習和驗證更新、更有解釋力的理論,并對理論模型進行橫向?qū)Ρ?以發(fā)現(xiàn)更適合中國高中生英語學習動機的理論模型。
【作者單位】： 中國科學院大學外語系;外交學院英語系;
【關(guān)鍵詞】： 高中生 英語 學習動機
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 一、引言全球化背景下,英語的重要性非但不會消退,反而會成為一種全球化語言(Crystal,1997)。在此背景下,中國的英語學習也不可避免地受到影響,得到越來越多的重視。在絕大部分地區(qū),英語均是從小學直至大學的必修課。英語學習動機是英語學習的動力,它在很大程度上影響著學生能

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