本文關(guān)鍵詞：優(yōu)化教學(xué)模式,提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性——以化學(xué)實(shí)驗(yàn)微課為例

  更多相關(guān)文章： 微課 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 教學(xué)模式

【摘要】：微課作為微時(shí)代的教學(xué)產(chǎn)物,在認(rèn)知習(xí)慣、認(rèn)知策略上都特別能夠貼近學(xué)員的心理�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)未來高科技人才的教育中占有特別重要的地位。文章結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況,初步探索了利用現(xiàn)代信息技術(shù)將化學(xué)實(shí)驗(yàn)制作成短小精悍的微課視頻進(jìn)行教學(xué)的新模式,提出了新的思路。
【作者單位】： 信息工程大學(xué);河南農(nóng)業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 微課 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 教學(xué)模式
【分類號】：G633.8
【正文快照】： 微課是由美國圣胡安學(xué)院的高級教學(xué)設(shè)計(jì)師David Penrose于2008年首創(chuàng),是指用建構(gòu)主義方法形成的、以在線學(xué)習(xí)或移動學(xué)習(xí)為目的的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容。國內(nèi)學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為微課是以教學(xué)視頻為主要載體,針對某個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)(如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等)或教學(xué)環(huán)節(jié)(如學(xué)習(xí)活動、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳緋;王志有;陳林;周襲非;徐洪波;李莉香;王濤;王月;;“緩沖溶液”課程微課教學(xué)模式應(yīng)用與實(shí)踐[J];遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào);2013年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝付軍;焦勝軍;張修身;;微課在《鐵路橋梁施工與維護(hù)》課程中的實(shí)踐[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年12期

2 邵華;;微課理念引導(dǎo)的高職課堂教學(xué)模式改革研究[J];成人教育;2014年05期

3 鄧菊麗;陳國榮;;“微課”教學(xué)模式研究及實(shí)踐[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2014年09期

4 李志敏;衣秋杰;郭蘭蘭;;微課模式在“工程流體力學(xué)”教學(xué)中的探索[J];高教學(xué)刊;2015年22期

5 林瑩;李昊;劉景夏;胡冰新;王娜;;電路基礎(chǔ)課程微課教學(xué)設(shè)計(jì)探討[J];工業(yè)和信息化教育;2015年10期

6 吳良芹;;基于微課的汽車檢測與維修專業(yè)教學(xué)改革探討[J];機(jī)械職業(yè)教育;2015年01期

7 翟小梅;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下微課與協(xié)作式教學(xué)模式的融合之道[J];基礎(chǔ)教育研究;2015年01期

8 王榮芝;于世華;;“并查集算法”微課教學(xué)設(shè)計(jì)——以ACM/ICPC競賽培訓(xùn)為例[J];計(jì)算機(jī)教育;2015年04期

9 譚志燦;潘衛(wèi)英;林美;;中職中�！吨兴幣谥萍夹g(shù)》微課教學(xué)探索——以“炒焦法”為例[J];課程教育研究;2015年21期

10 范建麗;;基于微課的地方高校與社區(qū)教育課程資源共建共享模式研究[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2015年08期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王美惠;微課程促進(jìn)數(shù)學(xué)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的探索研究[D];上海師范大學(xué);2014年

2 菅春葉;國內(nèi)外微課程的比較研究[D];上海師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 胡鐵生;;“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢[J];電化教育研究;2011年10期

2 肖安慶;;關(guān)于微課教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];青年教師;2013年02期

3 胡鐵生;;中小學(xué)微課建設(shè)與應(yīng)用難點(diǎn)問題透析[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年04期

4 黎加厚;;微課的含義與發(fā)展[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年04期

5 焦建利;;微課及其應(yīng)用與影響[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 熊義長;化學(xué)課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[J];課程.教材.教法;2000年05期

2 林晉;提高化學(xué)課堂教學(xué)效率淺議[J];教育評論;2000年01期

3 楊春美;談化學(xué)課堂教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會遷移[J];湖南教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年S3期

4 楊福存;化學(xué)課堂教學(xué)中的辯證藝術(shù)與逆反處理[J];內(nèi)蒙古教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

5 李俊;化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

6 羅敏玲;“主體參與”化學(xué)課堂教學(xué)模式初探[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

7 韋敏翠;淺談化學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑和方法[J];桂林市教育學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版);2001年02期

8 鮑仁智;在化學(xué)課堂教學(xué)中教會學(xué)生學(xué)習(xí)[J];九江師專學(xué)報(bào);2001年06期

9 張春國;優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)提高學(xué)生素質(zhì)[J];濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

10 楊曉艷;淺談中師化學(xué)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新[J];黔東南民族師專學(xué)報(bào);2001年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 達(dá)萬清;;在化學(xué)課堂教學(xué)中“用教材教”的思考與實(shí)踐[A];甘肅省化學(xué)會二十六屆年會暨第八屆中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會論文集[C];2009年

2 白瑩;;化學(xué)課堂教學(xué)要重視能力的培養(yǎng)[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

3 林肅浩;;化學(xué)課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（三）[C];2004年

4 李克森;;從化學(xué)課堂教學(xué)的考評談化學(xué)課堂革新教學(xué)[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（二）[C];2004年

5 王智慧;;多媒體輔助化學(xué)課堂教學(xué)感悟[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

6 林貴;;如何提高化學(xué)課堂教學(xué)中“提問”的有效策略[A];中國化學(xué)會第27屆學(xué)術(shù)年會第17分會場摘要集[C];2010年

7 李小蘭;;新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];中國化學(xué)會第三屆關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2011年

8 馬英旭;;淺談?wù)n改下如何提高化學(xué)課堂教學(xué)效率[A];中國化學(xué)會第三屆關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2011年

9 馬英德;;新課程理念下如何創(chuàng)建有效化學(xué)課堂教學(xué)——堅(jiān)持以自由為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)原則[A];中國化學(xué)會第三屆關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2011年

10 侯利平;;化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（三）[C];2004年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 凱里市第三中學(xué) 吳廷彪;淺談新課標(biāo)下化學(xué)課堂教學(xué)的有效性[N];貴州民族報(bào);2014年

2 泗洪縣洪翔中學(xué) 王克超;和諧教學(xué)在中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施初探[N];宿遷日報(bào);2014年

3 高蘭;摒棄化學(xué)課堂教學(xué)中的華而不實(shí)[N];伊犁日報(bào)(漢);2009年

4 黃州區(qū)堵城中學(xué) 邵春景;“活化”化學(xué)課堂教學(xué)模式[N];黃岡日報(bào);2007年

5 江蘇省濱�？h獐溝中學(xué) 馬中為;談化學(xué)課堂教學(xué)中的“簡約美”[N];學(xué)知報(bào);2010年

6 鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高資中學(xué) 范雪春;優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)的途徑[N];江蘇教育報(bào);2011年

7 旺蒼中學(xué) 劉芙蓉;化學(xué)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣和方法[N];廣元日報(bào);2007年

8 凱里市第八中學(xué) 楊慶;高中化學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)言的幾點(diǎn)技巧[N];貴州民族報(bào);2012年

9 廣東省河源市紫金縣第二中學(xué) 朱遠(yuǎn)康;創(chuàng)設(shè)問題情境 提升化學(xué)課堂教學(xué)效益[N];學(xué)知報(bào);2011年

10 東明縣技工學(xué)校 喬春玲　任娟 王海倫 王玉華;信息技術(shù)在化工教學(xué)中的應(yīng)用[N];山西青年報(bào);2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 蓋立春;復(fù)雜性科學(xué)視野下的化學(xué)課堂“教學(xué)行為組合”研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 陳淑清;初中化學(xué)課堂教學(xué)與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性研究[D];東北師范大學(xué);2015年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金偉清;中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中生成性資源的初步研究[D];南京師范大學(xué);2008年

2 潘清;中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)生成及其影響因素研究[D];河北師范大學(xué);2009年

3 邢敬華;少教多學(xué)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];河北師范大學(xué);2015年

4 蘇云星;新課改背景下、提高偏遠(yuǎn)山區(qū)初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效習(xí)性探析[D];四川師范大學(xué);2015年

5 姚亞楠;基于三重表征的化學(xué)課堂教學(xué)行為研究[D];南京師范大學(xué);2015年

6 蔣超群;中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的研究[D];首都師范大學(xué);2009年

7 陳海萍;科學(xué)探究在高中化學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用的研究[D];上海師范大學(xué);2011年

8 梁雪峰;多種媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的研究[D];南京師范大學(xué);2001年

9 吳南萍;“引導(dǎo)—探究”化學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究[D];江西師范大學(xué);2005年

10 蓋立春;論化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的人本主義心理學(xué)基礎(chǔ)[D];東北師范大學(xué);2002年

，

本文編號：730392