本文關鍵詞：初中思品課信息技術的融合教學

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【摘要】：初中思品課教學過程中,要達成信息技術與學科教學的有機融合,必須注意信息技術在應用上適度、增量和靈活三個特征,并最終實現(xiàn)優(yōu)化教學過程的目的。
【作者單位】： 連江縣教育研究室;
【關鍵詞】： 初中思品課 信息技術 適度 增量 靈活
【分類號】：G633.2
【正文快照】： 當下,教育部正在全面實施中小學教師信息技術應用能力提升工程,意在提高廣大教師的信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力。作為一線教師,或者說,在信息技術與教育教學的深度融合實施側,要做的則是在突破傳統(tǒng)教學的單一性和呆板性,通過簡易多媒體教學、交互式多媒

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本文編號：711025