本文關(guān)鍵詞：突破思維瓶頸優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探

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【摘要】：有效教學(xué)的前提是讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,愛上學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為一種自發(fā)行為。在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,想要讓學(xué)生突破思維瓶頸,就要從教學(xué)資源、教學(xué)形式等多個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,對(duì)此進(jìn)行了深入探析。
【作者單位】： 江蘇省寶應(yīng)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中數(shù)學(xué) 課堂教堂 思維瓶頸 高中生
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的“有效教學(xué)”,就是提醒教育者在實(shí)施教學(xué)時(shí),要注重學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)他們從“學(xué)”到“好學(xué)”再到“樂學(xué)”,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之快樂,從而愛上數(shù)學(xué),讓學(xué)習(xí)成為一種自發(fā)行為。如何讓學(xué)生能夠在一種快樂情緒的支配下,完成一系列

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