本文關(guān)鍵詞：初中地理教育中的生存意識教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《上海師范大學(xué)》 2007年

初中地理教育中的生存意識教育

朱海紅  

【摘要】： 在人類生存問題突顯的今天,以人的發(fā)展為本,培養(yǎng)青少年的生存意識和生存能力已成為各國教育發(fā)展的基本方向。對于當(dāng)代中國青少年,“學(xué)會生存”顯得尤為迫切和重要,但這并沒有引起國人足夠的重視。 筆者希望通過本課題的研究,使更多的人了解實施生存意識教育的現(xiàn)實意義,分析地理教材中的生存意識教育素材,并試圖探究在初中地理教育中開展生存意識教育的教學(xué)途徑,冀希為改變地理教育長期脫離社會和學(xué)生發(fā)展實際需要的現(xiàn)狀盡一份心力。 通過研究,筆者認為實施生存意識教育不僅是社會和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,也是初中地理教育走出目前困境的需要。應(yīng)該充分發(fā)揮地理學(xué)科的獨特優(yōu)勢,利用其豐富的生存意識教育素材,轉(zhuǎn)變初中地理教師的傳統(tǒng)教育觀念。教師應(yīng)樹立生存意識教育理念,挖掘有利于生存意識教育的教學(xué)內(nèi)容,改變可以致力于生存意識教育的地理教學(xué)方法,變革地理課堂,開展以“生存”為主題的地理活動,以增強學(xué)生的生存意識,提高他們的生存能力。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G633.55
【目錄】：

中文摘要6-7

英文摘要7-8

1 緒論8-12

1.1 選題的背景和意義8-10

1.2 國內(nèi)外生存意識教育的研究動態(tài)10-12

1.3 研究方法12

2 關(guān)于生存意識教育的幾個基本問題12-26

2.1 解讀生存意識12-16

2.2 生存意識教育的內(nèi)涵16-18

2.3 生存意識教育的理論基礎(chǔ)18-22

2.4 當(dāng)前初中生的生存意識現(xiàn)狀22-26

3 初中地理教育中生存意識教育的相關(guān)分析26-44

3.1 在初中地理教學(xué)中進行生存意識教育的意義26-29

3.2 在初中地理教學(xué)中進行生存意識教育的學(xué)科優(yōu)勢29-34

3.3 初中地理教育中生存意識教育的三個層次34-44

4 初中地理教學(xué)中開展生存意識教育的途徑研究44-54

4.1 初中地理教育開展生存意識教育的途徑45-51

4.2 實施生存意識教育應(yīng)注意的問題51-54

結(jié)束語54-56

參考文獻56-58

附錄 1 地理滲透式教學(xué)實施課例 《日本——發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟》58-59

附錄 2 地理探究式學(xué)習(xí)實施課例 《讓家鄉(xiāng)的水更綠》59-62

附錄 3 地震科普知識競賽試題及答案示例62-63

附錄 4 關(guān)于生存意識教育的調(diào)查問卷(教師用卷)63-64

致謝64

下載全文 更多同類文獻

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉玲;初中生生存能力研究[D];華中師范大學(xué);2012年

2 聶柳;高中地理新教材的教學(xué)功能研究[D];華中師范大學(xué);2012年

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃國秋,喬聚龍;生存教育:生存能力和生存意識的培養(yǎng)[J];白城師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2002年03期

2 王凱;新生存意識與生態(tài)環(huán)境運動[J];湖北社會科學(xué);2004年08期

3 汪心;淺析地理教學(xué)案例生活化[J];福建教育學(xué)院學(xué)報;2003年12期

4 吳寧,栗文華;論可持續(xù)發(fā)展的生存意蘊[J];華中科技大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年01期

5 王坤慶;論價值、教育價值與價值教育[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2003年04期

6 邱耕田;簡論全球意識[J];晉陽學(xué)刊;1994年01期

7 曹利群;;“適者生存”與素質(zhì)教育[J];煤炭高等教育;2006年05期

8 張瑞君;超越死亡的美麗境界——說莊子的死亡意識[J];名作欣賞;2004年04期

9 姚站軍,蔡衍寧;從可持續(xù)發(fā)展觀的哲學(xué)審視到科學(xué)發(fā)展觀的倫理解讀[J];南昌大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2005年04期

10 李家成;回歸生存——論“人之生存”語境下學(xué)校教育的價值[J];南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 郭鳳霞;中學(xué)地理教學(xué)中進行資源憂患意識教育的教學(xué)模式研究[D];河北師范大學(xué);2006年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 譚大友;政治本體探析[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2004年01期

2 楊競業(yè);人的本質(zhì)的多維哲學(xué)反思——以“經(jīng)驗的預(yù)設(shè)”與“預(yù)設(shè)的經(jīng)驗”為路徑[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2004年01期

3 段勇;涂效華;;略論馬克思主義社會發(fā)展動力理論的發(fā)展與創(chuàng)新[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2006年03期

4 稅尚軍;;正視問題 突出重點 增強大學(xué)生思想政治教育工作的實效性[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2006年S1期

5 周智健;徐剛;;保障農(nóng)民主體地位是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2007年01期

6 王浩斌;王飛南;;試論政治倫理化的底線、限度及其超越——市民社會的制度生態(tài)訴求[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2007年03期

7 鄧宏烈;;論康德哲學(xué)的批判精神[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2007年03期

8 唐青才;朱德全;;主體間性哲學(xué)視角下的德育觀[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2007年03期

9 李銀兵;;淺析馬克思自由觀的科學(xué)含義、基本特點和基本內(nèi)容[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2007年04期

10 白立強;;唯物史觀與中國特色社會主義[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2007年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王炳林;;思想爭鳴與馬克思主義中國化[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

2 顏杰峰;;黨內(nèi)民主建設(shè)必須貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

3 李懷濤;;科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義的新發(fā)展[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

4 王淑芹;;思想政治教育價值基本問題研究[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

5 楊生平;;新中國60年我國意識形態(tài)理論回顧與反思[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

6 陳明凡;;中國化的馬克思主義:共和國的靈魂[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

7 喬旋;;淺析馬克思、恩格斯的國家形象觀[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

8 趙春明;;改革:社會主義的自我完善與發(fā)展[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

9 吳群芳;;和諧社會視野下公民均衡利益表達中的政府職能[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

10 仰海峰;;表象體系、主體幻覺與意識形態(tài)國家機器的職能——阿爾都塞意識形態(tài)理論探析[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁建軍;宋朝地方官員考核制度研究[D];河北大學(xué);2009年

2 金哲;平面化：后現(xiàn)代文化表征的多維闡釋[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 孫永娟;毛詩鄭箋研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 郝文斌;高校教師思想政治工作實證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 康德強;傳統(tǒng)體育養(yǎng)生的文化哲學(xué)研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

6 徐佳;生態(tài)語言學(xué)視域下的中國瀕危語言研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

7 王員;建國初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗[D];江西師范大學(xué);2010年

8 胡雪梅;科學(xué)人才觀的理論內(nèi)涵與實踐應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2010年

9 趙一強;知識社會價值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年

10 丁勝;中國制造業(yè)貨幣政策效應(yīng)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 阮曉毅;我國柑橘產(chǎn)業(yè)化中的法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 吳三三;基于新農(nóng)村視角下的農(nóng)民宗教信仰研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 余曉玲;以農(nóng)地為依托構(gòu)建農(nóng)村養(yǎng)老保障制度研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 丁玲;武漢部屬高校民主黨派成員參政意愿及其影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

5 周榮;社會性別視角下的農(nóng)村女性政治參與問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

6 林冬妹;粵東黃獅村貧困人口生存狀況及改善研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

7 賈蓓;新世紀都市類報紙女性報道現(xiàn)狀研究[D];河北大學(xué);2009年

8 韓家勤;馬克思主義灌輸理論的當(dāng)代價值及其實現(xiàn)路徑研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

9 路明;企業(yè)文化與思想政治教育結(jié)合的機制研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

10 黃桂琴;大學(xué)生思想政治教育激勵機制構(gòu)建[D];安徽工程大學(xué);2010年

【同被引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 方展畫;教學(xué)功能新論——一種嶄新的教學(xué)觀[J];外國教育動態(tài);1988年01期

2 王桂君;許振文;王雪;王學(xué);;高中地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的探討[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2010年04期

3 林培英;;課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教學(xué)關(guān)系的再認識[J];地理教育;2002年02期

4 王樹婷,李家清;新課程理念下的教材功能解讀[J];地理教育;2005年04期

5 張?zhí)m;;淺談高中地理新教材的功能與創(chuàng)造性使用——以湘教版必修教材為例[J];地理教育;2007年02期

6 張勝前;;論人本主義學(xué)習(xí)理論與中學(xué)地理學(xué)習(xí)策略[J];地理教育;2009年03期

7 郭曉明;從“圣經(jīng)”到“材料”——論教師教材觀的轉(zhuǎn)變[J];高等師范教育研究;2001年06期

8 王峰;;“問題研究”的心理引導(dǎo)[J];時代教育(教育教學(xué)版);2008年03期

9 饒馨寧;;地理插圖功能的多角度透視[J];時代教育(教育教學(xué)版);2008年05期

10 胡茂永;;高中地理教材中的“活動”處理與反思——以湘教版高中地理教材為例[J];地理教育;2011年11期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 朱新卓;本真生存與教育[D];華中科技大學(xué);2006年

2 孔云;文化視野中的地理教科書研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇潔;高中地理閱讀專欄分析與應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 張利娟;當(dāng)代中國大陸、香港、臺灣地區(qū)中學(xué)歷史教科書結(jié)構(gòu)研究[D];上海師范大學(xué);2004年

3 王凡堯;教科書功能研究[D];東北師范大學(xué);2004年

4 尹俊恒;中學(xué)班主任類型的研究[D];首都師范大學(xué);2005年

5 周曉利;90年代以來日本“生存能力”教育理念的提出與實施[D];華南師范大學(xué);2005年

6 謝小蕓;教科書“學(xué)材化”研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

7 劉海鷗;高一地理教材情感態(tài)度價值觀教育內(nèi)容及其教育方法研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

8 王君;初中地理情感態(tài)度價值觀教育內(nèi)容體系及策略研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

9 閆杰;四套高中地理新課標(biāo)教材對比研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 董華;中學(xué)地理新課程教育價值取向探討[D];首都師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 毛鋒,石冰,馬強,朱高洪;論消費適度與資源節(jié)約[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年06期

2 何貝貝;我國環(huán)境資源產(chǎn)權(quán)制度的反思[J];當(dāng)代經(jīng)濟;2002年04期

3 蔡暢宇;樹立對環(huán)境和資源的憂患意識是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的前提[J];黨政干部學(xué)刊;2002年07期

4 關(guān)鳳峻;我國西部大開發(fā)中的資源觀問題[J];地理學(xué)與國土研究;2001年01期

5 賈遠春;礦產(chǎn)資源危機向我們走來[J];地質(zhì)與勘探;2001年02期

6 易健;現(xiàn)代美育是一種感性的情感的生命教育[J];湖南教育學(xué)院學(xué)報;1999年04期

7 黃大熹;近代中國憂患意識的幾個特征[J];湖南社會科學(xué);1999年02期

8 于光遠;教育娃娃保護資源是一個好的開頭[J];國土經(jīng)濟;1999年04期

9 曲格平;引導(dǎo)青少年樹立資源憂患意識是新時期國情教育的當(dāng)務(wù)之急——在全國億萬中小學(xué)生保護資源教育與實踐活動啟動暨《中國資源》小學(xué)版首發(fā)式上的講話[J];國土經(jīng)濟;1999年04期

10 Ｐ．達斯古柏塔,何勇田;環(huán)境資源問題的經(jīng)濟學(xué)思考[J];國外社會科學(xué);1997年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊秀榮;初中地理目標(biāo)教學(xué)中的反饋──矯正[J];寧夏教育;1997年09期

2 李明哲;“精”中求“益”——關(guān)于初中地理新教材(人教版)的幾點商榷[J];中學(xué)地理教學(xué)參考;1998年Z1期

3 吳利民;確保素質(zhì)教育目標(biāo)的落實——學(xué)習(xí)貫徹《湖北省初中地理調(diào)整意見》[J];湖北教育(教學(xué)版);1999年03期

4 崔準(zhǔn);初中地理課興趣教學(xué)的嘗試[J];中學(xué)地理教學(xué)參考;1995年09期

5 曾慶麒;初中地理新教材中“三個一”的作用[J];江西教育;1996年04期

6 ;初中地理素質(zhì)教育課堂教學(xué)的總體構(gòu)思[J];中學(xué)地理教學(xué)參考;1999年04期

7 郭永忠;初中地理強化教學(xué)效果的方法探討[J];中學(xué)地理教學(xué)參考;1999年11期

8 張曉艷;高天輝;;初中地理興趣教學(xué)的認識與探索[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2000年02期

9 王愛勤;初中地理教育中環(huán)境教育的錯位與整合[J];中學(xué)地理教學(xué)參考;2001年04期

10 劉倩陽;初中地理教學(xué)中學(xué)生繪圖技能培養(yǎng)的嘗試[J];中學(xué)地理教學(xué)參考;2001年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田忠;熊玲;;試論初中地理教材中發(fā)達國家和發(fā)展中國家的表述[A];地理學(xué)核心問題與主線——中國地理學(xué)會2011年學(xué)術(shù)年會暨中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所建所五十年慶典論文摘要集[C];2011年

2 孟小霞;;地理備考中的一點思考——重視初中地理知識的復(fù)習(xí)[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

3 仲小敏;;初中地理學(xué)科能力構(gòu)建及培養(yǎng)研究[A];認識地理過程 關(guān)注人類家園——中國地理學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會文集[C];2003年

4 黃京鴻;;初中地理新教材改革特色的美學(xué)賞析[A];中國地理學(xué)會2004年學(xué)術(shù)年會暨海峽兩岸地理學(xué)術(shù)研討會論文摘要集[C];2004年

5 陳遠志;;初中地理學(xué)習(xí)評價多元化研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

6 盧春香;;淺談地理簡圖在教學(xué)中的應(yīng)用[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

7 常艷麗;;初中地理新課改帶來的思考[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

8 姚秀元;;談地理教學(xué)中多媒體教學(xué)手段的運用[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

9 先青平;;淺談高中地理復(fù)習(xí)的基本策略[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會經(jīng)濟[C];2009年

10 張寶璐;;地理教學(xué)圖板承載系統(tǒng)[A];面向21世紀的科技進步與社會經(jīng)濟發(fā)展（下冊）[C];1999年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吉林省梨樹縣林海鎮(zhèn)中學(xué) 倪志新;[N];學(xué)知報;2011年

2 南陽八中 魏玉;[N];學(xué)知報;2010年

3 湖南省常寧市七中 于程英;[N];學(xué)知報;2010年

4 貴州安順西秀區(qū)云峰中學(xué) 鄒松美;[N];學(xué)知報;2011年

5 大方縣牛場鄉(xiāng)中壩小學(xué) 陳洪;[N];畢節(jié)日報;2011年

6 奉新冶城職業(yè)中專學(xué)校 劉名東;[N];宜春日報;2009年

7 王雷 西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)教師;[N];隴南日報;2009年

8 陶淑蘭;[N];伊犁日報(漢);2010年

9 齊齊哈爾市龍沙區(qū)第三十四中學(xué) 顏波;[N];學(xué)知報;2011年

10 英山縣雷店中學(xué) 柯斌;[N];黃岡日報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張建珍;科學(xué)探究學(xué)習(xí)視域中的地理主題活動設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 白絮飛;新課程背景下地理課堂作業(yè)設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 曾瑋;新課程地理學(xué)科高考試題命制研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 李文田;改革開放30年我國中學(xué)地理教科書變革研究[D];華中師范大學(xué);2011年

5 王小禹;地理課程標(biāo)準(zhǔn)的國際比較研究[D];東北師范大學(xué);2011年

6 詹秀娣;高中地理教科書正確闡明人地關(guān)系“路線圖”的構(gòu)建與應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔡世芳;初中地理教材應(yīng)用優(yōu)化的實踐研究[D];首都師范大學(xué);2011年

2 趙華;初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

3 周琛;初中地理模擬實驗內(nèi)容及實施策略研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

4 劉芳;基于交互式電子白板的初中地理協(xié)同[D];沈陽師范大學(xué);2012年

5 張雅琪;初中地理實驗教學(xué)對學(xué)生能力培養(yǎng)作用研究[D];華中師范大學(xué);2012年

6 尹娟;優(yōu)勢視角下的初中地理學(xué)習(xí)評價方法研究[D];華中師范大學(xué);2013年

7 朱明雪;教師對人教版初中地理新教材“活動”欄目的使用研究[D];東北師范大學(xué);2013年

8 呂漢濤;河南省初中地理教師素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[D];河南大學(xué);2013年

9 吳書丹;新課程背景下貧困地區(qū)初中地理教師專業(yè)發(fā)展研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

10 施維;新課程實踐中初中地理活動教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：初中地理教育中的生存意識教育，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：69020