家庭教育狀況對維吾爾族初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績影響的研究
本文關(guān)鍵詞：家庭教育狀況對維吾爾族初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績影響的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《新疆師范大學(xué)》 2005年
家庭教育狀況對維吾爾族初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績影響的研究
古力杰克熱
【摘要】： 本文希望通過系統(tǒng)的研究,探討家庭教育環(huán)境及家長教育方法與維吾爾族初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績的關(guān)系,并進一步研究維吾爾族初中學(xué)生家庭教育的總體狀況,從家庭教育的角度對造成少數(shù)民族學(xué)生低學(xué)業(yè)成就的原因作一探討。在研究方法上采用問卷調(diào)查方式進行資料采集,使用家庭教育狀況問卷,對烏魯木齊市四所中學(xué)327名在校維吾爾族初中學(xué)生的家庭教育狀況進行調(diào)查。此外,在該研究中進一步采用了文化人類學(xué)的直接訪談式研究方法和實地觀察法進行資料采集,以獲得更加豐富的資料。研究結(jié)果表明,父母親職業(yè)、父母受教育程度、家庭經(jīng)濟狀況、家庭居住條件、家庭結(jié)構(gòu)、家庭訂閱報紙、家庭交流語言、家長教育管理分工、家庭勢力結(jié)構(gòu)、家長教育方法、托幼機構(gòu)受教育年限這些變量并不導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)顯著差異,而學(xué)業(yè)優(yōu)秀組與學(xué)業(yè)不良組在家長教育期望、家長能否輔導(dǎo)子女功課及家長教育態(tài)度是否一致方面比較有顯著差異(P﹤0.01或0.05)。Linear逐步回歸分析表明,維吾爾族初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績主要與家長教育期望、家長能否輔導(dǎo)子女功課及家長教育態(tài)度是否一致有關(guān)。學(xué)業(yè)不良組學(xué)生家長不能輔導(dǎo)子女功課者多于學(xué)業(yè)優(yōu)秀組學(xué)生家長,此外,學(xué)業(yè)優(yōu)秀組學(xué)生家長遵守父母管教一致性、對子女期望值較高。維吾爾族初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績與父母親職業(yè)、父母受教育程度、家庭經(jīng)濟狀況、家庭居住條件、家庭結(jié)構(gòu)、家庭訂閱報紙等因素?zé)o顯著關(guān)系。通過對維吾爾族初中學(xué)生家庭教育的總體狀況調(diào)查研究,我們發(fā)現(xiàn),造成維吾爾族初中學(xué)生低學(xué)業(yè)成就的家庭教育原因主要有:維吾爾族家長也十分重視子女的學(xué)業(yè)成績,多數(shù)家長贊成對孩子施加壓力,但對子女的教育投資有限;多數(shù)維吾爾族家庭仍主要使用本民族語言進行交流,未能給孩
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G78;G752.0
【目錄】：
下載全文 更多同類文獻
CAJ全文下載
(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)
CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式
【引證文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 趙作榮;張玉紅;;新疆漢族、維吾爾族、哈薩克族中小學(xué)生人際心理健康素質(zhì)調(diào)查研究[J];新疆社科論壇;2010年04期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 鄒強;中國當(dāng)代家庭教育變遷研究[D];華中師范大學(xué);2008年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 李新堅;勐海縣勐混鎮(zhèn)拉祜族學(xué)生低學(xué)業(yè)成就歸因及對策研究[D];西南大學(xué);2011年
2 何琳;天津市西青區(qū)小學(xué)生英語學(xué)業(yè)成績分化現(xiàn)象的研究[D];天津師范大學(xué);2009年
3 祖拜熱·艾尼瓦爾;維吾爾族家庭教育及其傳統(tǒng)文化傳承研究[D];華東師范大學(xué);2012年
4 勾洪群;內(nèi)地西藏班（校）學(xué)生家庭教育問題研究[D];西南大學(xué);2013年
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 孫鳴;;陳述性知識與英語認(rèn)知[J];外語學(xué)刊;2007年01期
2 趙紅利;師專學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣及矯正[J];平頂山師專學(xué)報;2003年06期
3 韓硯;;對小學(xué)英語教學(xué)中工作記憶理論和實踐的思考[J];教育測量與評價(理論版);2010年10期
4 歐陽霞;盧偉;;信息技術(shù)課程教學(xué)初探[J];萍鄉(xiāng)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2010年03期
5 宋向紅;;多元文化教育視野下的外國文學(xué)教學(xué)模式改革[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報;2012年05期
6 楚艷芳;宋瑞濤;;美國多元文化教育的發(fā)展及啟迪[J];濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年04期
7 孫迎武,張文波;運動技術(shù)教學(xué)中的心理策略[J];克山師專學(xué)報;2002年03期
8 蘇興仁;張蓉;;社會學(xué)維度的學(xué)習(xí)本質(zhì)[J];攀枝花學(xué)院學(xué)報;2006年04期
9 蘇興仁;杜潔;;對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀的反思[J];攀枝花學(xué)院學(xué)報;2006年05期
10 海巴根那;民族傳統(tǒng)文化與民族教育現(xiàn)代化[J];前沿;2002年09期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊紅;;改革開放以來我國少數(shù)民族成人教育研究述評[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年
2 陳歡龍;;農(nóng)村中學(xué)生不良品德的心理分析及其教育對策[A];中國新時期思想理論寶庫——第三屆中國杰出管理者年會成果匯編[C];2007年
3 胡建川;;改革開放三十年中國民族高等教育的發(fā)展與展望[A];中國管理科學(xué)文獻[C];2008年
4 藍晗;;“學(xué)困班級”班主任工作中需要妥善處理的幾個關(guān)系[A];廣西新時期班主任工作研討班論文集[C];2008年
5 史夢薇;;試析鎮(zhèn)山村民族傳統(tǒng)教育現(xiàn)狀對民族文化傳承的影響[A];“改革開放30年與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年
6 張慶山;;“參與教學(xué)法”在《動物普通病》教學(xué)中的實踐與探索——黑龍江省高等教育學(xué)會高等教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題,“參與教學(xué)法”在高職院�！秳游锲胀ú 氛n程教學(xué)中的應(yīng)用與推廣研究中期研究報告[A];高教科研2006（下冊：專題研究）[C];2006年
7 謝旭慧;程肇基;;分類教學(xué) 分層達標(biāo)——構(gòu)建方言復(fù)雜地區(qū)高師普通話教學(xué)新模式[A];第二屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年
8 錢智琴;;課堂中的和諧與不和諧[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年
9 繆建平;;引領(lǐng)教師進入“反思性教學(xué)”狀態(tài)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年
10 葉娟;;無錫市濱湖區(qū)小學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)策略的調(diào)查及分析[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張潔;上海市郊公辦學(xué)校學(xué)生來源的多樣性對教育的影響與對策研究[D];華東師范大學(xué);2010年
2 劉中黎;中國百年日札寫作教育與教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2010年
3 藍波濤;新時期大學(xué)生馬克思主義民族觀教育研究[D];西南大學(xué);2011年
4 李丹;幼兒教師實踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年
5 向幫華;符號哲學(xué)視野中土家族敬祖習(xí)俗育人價值研究[D];西南大學(xué);2011年
6 田夏彪;文化認(rèn)同視域下大理白族教育互補機制研究[D];西南大學(xué);2011年
7 鄧紅;鄉(xiāng)村少數(shù)民族兒童的學(xué)校生活：甘肅民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教育的田野考察[D];蘭州大學(xué);2011年
8 溫潤芳;社會變遷中山西鄉(xiāng)土教材的編纂與應(yīng)用研究[D];中央民族大學(xué);2011年
9 陶格斯;文化差異與民族學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量[D];中央民族大學(xué);2011年
10 呂佩臣;民族院校辦學(xué)特色發(fā)展研究[D];中央民族大學(xué);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 呂遠(yuǎn)芳;運用認(rèn)知方法網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖對高三立體幾何復(fù)習(xí)課的研究與實踐[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
2 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
3 魏雪猛;我國優(yōu)秀女子散打運動員個性心理特征調(diào)查與研究[D];上海體育學(xué)院;2010年
4 鞠杰;高中地理學(xué)案導(dǎo)學(xué)與情境場相結(jié)合的實踐研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
5 尹曉茹;高中階段情感教育存在問題及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
6 吳歡;農(nóng)村留守兒童家庭教育的社會學(xué)思考[D];廣西師范學(xué)院;2010年
7 劉曉丹;明清家訓(xùn)家規(guī)文化及其對現(xiàn)代家庭教育的影響[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
8 吳蒙;探索中國當(dāng)今鋼琴立體教育及其教材建設(shè)[D];遼寧師范大學(xué);2010年
9 杜爍;中國高校俄羅斯地理課研究型課程教學(xué)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
10 姜洋;引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法在思想政治教學(xué)中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2010年
【同被引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 胡春梅;論多元文化教育與民族教育之異同[J];前沿;2004年09期
2 盧承業(yè);對青海蒙古族家庭教育的調(diào)查[J];青海民族學(xué)院學(xué)報;2000年03期
3 穆赤·云登嘉措;藏族的家庭教育與寺院教育[J];青海社會科學(xué);1994年04期
4 黃麗;;湖南維吾爾族的歷史源流及特點[J];青海社會科學(xué);2008年03期
5 張華;當(dāng)代中國家庭教育的問題與對策[J];當(dāng)代青年研究;1997年Z1期
6 陳升;中華家庭教育的傳統(tǒng)與經(jīng)驗[J];當(dāng)代青年研究;1997年Z1期
7 桑標(biāo);父母意識·育兒焦慮·先天氣質(zhì)──獨生子女與親子關(guān)系研究的新熱點[J];當(dāng)代青年研究;1998年02期
8 章玉貴,萬繼蓉;理性定位:獨生子女家教成敗之關(guān)鍵──當(dāng)前中國城市獨生子女家庭教育的問題與對策[J];當(dāng)代青年研究;1998年02期
9 李學(xué)斌;拓展視野 走向深入──近期我國獨生子女研究的現(xiàn)狀和分析[J];當(dāng)代青年研究;1998年02期
10 萬小艷;家庭教育要面向21世紀(jì)──兼論實現(xiàn)城市家庭教育的三大轉(zhuǎn)變[J];當(dāng)代青年研究;1998年04期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條
1 趙建梅;培養(yǎng)雙語雙文化人：新疆少數(shù)民族雙語教育的人類學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年
2 安尼瓦爾．賽買提;維吾爾民間禁忌研究[D];新疆大學(xué);2001年
3 艾娣雅·買買提;文化與自然：維吾爾傳統(tǒng)生態(tài)倫理研究[D];新疆大學(xué);2003年
4 徐書業(yè);變革的趨向：轉(zhuǎn)型期的學(xué)校文化生態(tài)研究[D];西南師范大學(xué);2003年
5 艾山江·阿不力孜;維吾爾族服飾文化研究[D];新疆大學(xué);2004年
6 楊軍;西北少數(shù)民族基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2005年
7 劉雪蓮;民族院校藏族大學(xué)生英語學(xué)習(xí)問題研究與理論探討[D];中央民族大學(xué);2006年
8 鄒強;中國當(dāng)代家庭教育變遷研究[D];華中師范大學(xué);2008年
9 王維;踐行漸進西藏班[D];中央民族大學(xué);2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 秦敏燕;顏之推家庭教育思想研究[D];福建師范大學(xué);2009年
2 李天燕;家庭教育方式對小學(xué)生品德形成的影響研究[D];西南師范大學(xué);2001年
3 李偉梁;流動人口子女家庭教育問題研究[D];華中師范大學(xué);2003年
4 敖俊梅;少數(shù)民族高等教育招生政策探討[D];中央民族大學(xué);2004年
5 馮躍;藏族中學(xué)生內(nèi)地教育的跨文化研究——教育人類學(xué)的觀察方式[D];中央民族大學(xué);2004年
6 馬效義;回族社區(qū)經(jīng)商文化與學(xué)校教育關(guān)系研究——山東莘縣朝城鎮(zhèn)回族社區(qū)個案研究[D];中央民族大學(xué);2004年
7 王淑敏;中學(xué)生人際壓力及其應(yīng)對策略特點的研究[D];西南師范大學(xué);2004年
8 李琳;當(dāng)代中國城市家庭教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁現(xiàn)象研究[D];東北師范大學(xué);2005年
9 王娜;中國傳統(tǒng)家庭倫理規(guī)范的現(xiàn)代變遷[D];東北師范大學(xué);2005年
10 李暉;3—6歲兒童興趣發(fā)展與家庭教育方式關(guān)系的研究[D];西北師范大學(xué);2005年
【二級引證文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 陳金香;于華珍;;“養(yǎng)”、“育”割裂的兒童家庭成長環(huán)境的危害——基于人的生命成長的思考[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2012年03期
2 陸士楨;蔡魯南;徐選國;;論共青團在青少年社會教育中的統(tǒng)籌作用[J];中國青年政治學(xué)院學(xué)報;2013年01期
3 徐陽晨;蘇曉霞;;“寒門難出貴子”——課外補習(xí)班對低收入家庭的負(fù)面影響[J];祖國;2013年04期
4 劉鳴;;杜威的教育理論對我國家庭教育的啟示[J];學(xué)園(教育科研);2013年14期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 劉玉梅;在京朝鮮族父母育兒方式研究[D];中央民族大學(xué);2012年
2 沈潔;思想政治教育視野中的和諧家庭建設(shè)[D];中國礦業(yè)大學(xué)（北京）;2013年
3 黃振華;中國農(nóng)戶：功能變遷與政府介入[D];華中師范大學(xué);2013年
4 劉新全;思想政治教育接受行為研究[D];中國礦業(yè)大學(xué);2013年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 吳歡;農(nóng)村留守兒童家庭教育的社會學(xué)思考[D];廣西師范學(xué)院;2010年
2 王代軍;大連開發(fā)區(qū)3-6歲幼兒家庭教育的現(xiàn)狀調(diào)研及應(yīng)對[D];遼寧師范大學(xué);2010年
3 劉永;家庭教育對中國當(dāng)代青年人生涯發(fā)展影響的個案探究[D];華東師范大學(xué);2011年
4 王艷娜;論家庭教育與青少年道德意志培養(yǎng)[D];鄭州大學(xué);2011年
5 張婷;網(wǎng)上家長學(xué)校家庭教育服務(wù)研究[D];南京師范大學(xué);2011年
6 吳滌;當(dāng)前我國家長教育問題研究[D];浙江師范大學(xué);2011年
7 仇云紅;毛澤東家庭教育思想及其當(dāng)代價值[D];山西師范大學(xué);2012年
8 吳建章;李鴻章家教芻論[D];華中師范大學(xué);2010年
9 劉佳;中美情景劇中親子沖突互動過程的比較研究[D];華東師范大學(xué);2010年
10 裴夕;傳統(tǒng)儒家家庭倫理及其對我國現(xiàn)代家庭倫理建設(shè)的啟示[D];西南財經(jīng)大學(xué);2010年
《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司
同方知網(wǎng)數(shù)字出版技術(shù)股份有限公司
地址：北京清華大學(xué) 84-48信箱 知識超市公司
京ICP證040441號
互聯(lián)網(wǎng)出版許可證 新出網(wǎng)證（京）字008號
出版物經(jīng)營許可證 新出發(fā)京批字第直0595號
訂購熱線：400-819-9993 010-62982499
服務(wù)熱線：010-62985026 010-62791813
在線咨詢：
傳真：010-62780361
京公網(wǎng)安備11010802020475號
本文關(guān)鍵詞：家庭教育狀況對維吾爾族初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績影響的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
，本文編號：68122
本文鏈接：http://sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/68122.html
